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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：会跳舞的乌龟 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标:1、尝试在探究中寻找答案,知道乌龟会跳舞的原因。2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系,并学习记录实验结果。3、对科学活动感兴趣,体验探究、发现的乐趣。活动准备:1、环境-一个适合探索影子的活动室。2、教具:大手电筒、彩色的大乌龟、磁带森林狂想曲。3、学具:每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表;水母、章鱼、海马等图片若干;胶水、抹布等。活动过程:一、激趣导入,激发探索兴趣。播放音乐,教师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。教师:小乌龟跳得怎么样?你们想不想也来试一试呢?二、探究质疑-自主探究质疑,体验发现乐趣。(一)第一次尝试。1、教师引导、鼓励幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮助下进行大胆尝试。2、帮助幼儿发现小乌龟跳舞的秘密。讨论:小朋友,你们的小乌龟跳舞了吗? 小乌龟为什么会跳舞的呢? 为什么有的不会跳舞3、展示跳舞与不跳舞的乌龟,引导幼儿仔细观察,寻找发现其中的秘密。4、师幼共同小结:原来,手电筒的光照在小乌龟上就出现了乌龟的影子,当小乌龟的头、尾巴和腿都没有涂胶水,并且都向上翘时手电筒动了,小乌龟的影子也跟着动了,看起来就好象乌龟在跳舞了。(二)第二次尝试。1、再次探索前的设疑:小乌龟会跳哪些动作呢?师出示记录表引导幼儿观察演示记录。教师请小朋友看看手电筒朝哪个方向动?,乌龟的影子会在哪里动。2、幼儿动手尝试、探索发现光源位置和影子位置的关系,并记录结果。3、幼儿做好记录后,与其他幼儿交流。4、展示幼儿的记录,在教师引导下进行归纳总结:当手电筒的光朝那方向,小乌龟的影子
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