北京市科学五年级上册第6课时 滑动与滚动_第1页
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北京市科学五年级上册第6课时 滑动与滚动姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 旱冰场的地面非常光滑，是为了（ ）摩擦力。A增大B减小2 . 在（ ）上水平拉动同一辆小车时最省力。A玻璃B木板C毛巾3 . 下面的实例中，属于增大摩擦力的是（ ）A鱼的身体呈流线型B体操运动员上器械前往手上抹镁粉C磁悬浮列车4 . 下面的描述正确的是（ ）。A影响小车运动的力主要有重力、摩擦力和动力B用同一气球驱动小车，气球吹得越大，小车行驶的距离越短C自行车车轮外胎上的花纹是为了减小摩擦力二、填空题5 . 同一个物体在桌面上的滚动摩擦力比滑动摩擦力（_）一些。6 . （_）是一种将滑动转变为滚动的装置。7 . 物体在穿过液体或空气产生的摩擦力，叫（_）三、连线题8 . 给自行车架润滑油在轴承中使用小钢珠把导弹设计成流线型减少摩擦力汽车轮胎上的纹路我们鞋底的花纹用毛巾包着瓶盖拧增大摩擦力子弹的头部呈圆锥形四、综合题摩擦力研究实验。9 . 如图是一个_，是用来测量_的工具，最大能测量_牛顿的力，牛顿_克力。10 . 在如图中用线连接各部分的名称。11 . 小晴用这一测量工具去研究物体的摩擦力大小与什么因素有关，共做了如下三组实验。（如图）。小晴在每次实验前都需要先检查测量工具，他应该先检查测量工具的_是否在“0”刻度，然后观察测量工具的测量_，不然物体太重或者太轻可能损坏测量工具或者读不出数据。读数时，还要注意视线要与指针_。12 . 小晴按照要求对每组实验进行了三次操作，测得如下数据：实验组第一次第二次第三次我选择的数据A（光滑桌面、一倍重量）0.3N0.4N0.4N_B（粗糙桌面、一倍重量）1.1N1.1N1.1N_C（光滑桌面、两倍重量）0.7N0.8N0.9N_在表中填入我选择的数据。比较A，B两组数据，我们可以发现物体间摩擦力的大小与_有关。它们的关系是_。比较A，C两组数据，我们可以发现物体间摩擦力大小与_有关。它们的关系是_。13 . 小刚同学在科学课上探究某种因素对摩擦力大小的影响。实验情景如下图所示：小刚同学探究的目的是_对摩擦力大小的影响。由图可知_时摩擦力大，_时摩擦力小。第 5 页
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