北京市科学2020届三年级上册第三单元检测卷（II）卷

北京市科学2020届三年级上册第三单元检测卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 比较搅拌对食盐溶解的影响，实验前提是（ ）。A水一样多B食盐一样多C水和食盐都一样多2 . 在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法正确的是（ ）。A用搅拌棒在杯子中搅拌时，洒出少量的水没有关系B向杯子中加一份食盐，不需要等到食盐完全溶解就可以加第二份C每次向杯子中加的食盐要一样多3 . 在观察食盐在水中会发生什么变化时，我们（ ）。A按照实验要求一步一步操作观察B想怎么做就怎么做4 . 石棉网的主要作用是（ ）。A让蒸发皿加快受热B不让蒸发皿底部变黑C不让蒸发皿烧坏D让蒸发皿均匀受热5 . 在水中不能溶解的一组物质是（ ）A食盐和白糖B氧气和二氧化碳C食用油和面粉6 . 杯中糖块溶解得最快的是（ ）。ABC7 . 高锰酸钾在水中溶解后，会分布在水的（ ）。A上部B下部C各个地方二、填空题8 . 水除了能溶解_和_之外，还能溶解少量的气体。9 . 研究搅拌对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：_。10 . 将食盐分别放入热水和冷水中，食盐在_中溶解得快。11 . 食盐（_）看到颗粒，分布（_），不出现 （_），用过滤的方法（_）分离。12 . 下图是将酒精、醋、食用油三种物质中的一种与水混合后用力振荡的图片。根据图中所示的现象我们可以知道这是_在水中溶解的情形。13 . 食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中_，并没有_；木块在水中_。(溶解不会溶解消失)14 . 高锰酸钾_看到颗粒，分布_，_不出现，用_的方法分离三、判断题15 . 我们制作食盐的晶体可以用蒸发浓盐水的方法。（_）16 . 生活中，有时要加快物质的溶解，有时要减慢溶解的速度。（_）17 . 水中的动物和植物靠溶解在水中的氧气进行呼吸。（_）18 . 了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。（_）19 . 物质在水中是可以无限溶解下去的。（_）20 . “可乐”里溶解了大量的氧气。（_）21 . 酒精灯的火焰分为三层，其中温度最低的是焰心部分。（_）22 . 将装有1/3管汽水的注射器的活塞往外拉时，注射器内会有气体产生，这些气体是从汽水中析出来的。（_）23 . 我们在做加速溶解实验时，要将两份食盐同时倒入水中。（_）24 . 冰化成水的过程叫做溶解。（_）25 . 天气预报就是预测。（_）四、简答题26 . 请你为“一杯水能溶解多少食盐”这个实验制定一份研究计划。27 . 什么是溶解？28 . 说一说，生活中还有哪些物质也会溶解在水里？五、实验题29 . 实验题取两块水果糖，把其中一块压碎，观察水果糖颗粒的大小对溶解快慢的影响并完成实验计划。假设：水果糖_时，溶解的速度快。实验材料：_、_、_、_钢丝钳（用于夹碎水果糖）等。相同条件：不搅拌冷水水量多少杯子大小实验过程：（完成示意图）实验结论：水果糖_时，溶解速度快。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、