2020年(春秋版)部编版五年级上册期中测试语文试卷(II)卷

2020年（春秋版）部编版五年级上册期中测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选出下列注音全对的一组（ ）A摔跤（jio） 洁（ji）白坪（png）坝惩罚（f）B放假（ji）衣裳（shang）糊涂（t）戒（ji）尺C雨靴（xu）增（zng）添钥匙（shi）掠（l）过D砍伐（f）缩（su）小细嚼（jio）犹豫（y）给下列各项中的加点字选择正确的解释。2 . 十五从军征（ ）A. 顺从,听从 B. 跟随的人 C. 从事,参加3 . 八十始得归（ ）A. 用法跟“才”相同 B. 最初,起头 C. 开始4 . 不教胡马度阴山（ ）A. 度量,计算 B. 越过 C. 程度5 . 兔从狗窦入,雉从梁上飞（ ）A. 姓 B. 孔穴,洞 C. 地窖6 . 下列各组词语书写有误的一项是（ ）A洒脱疾弛礼貌襟飘带舞B迷蒙愁怨沉着暴露无遗C拍摄枯萎疙瘩顾影自怜D忧虑抱怨浑浊自作自受7 . “3G手机在几年前，可是件稀奇的东西，但如今已不是什么新鲜玩意儿了，成为城市潮男潮女的必备装备”这句话中，对“新鲜”一词释义正确的一项是（ ）A没有变质的B没有枯萎的C经常流通，不含杂类物品D少见的，稀罕的二、填空题8 . 比一比，再组词。池_王_方_运_地_主_万_远_9 . 请把下面的词语补充完整。倾（_）大（_）（_）水（_）接（_）不转（_）不（_）不（_）10 . 看拼音，写词语。(1)在xing zi（ ）口，妈妈f xi（ ）身子，在妹妹jn qio（ ）的lin png（ ）上亲了一口，逗得妹妹咯咯地笑。(2)黄伯伯yo qng（ ）我们一起出去爬山。我们刚走到山脚，就看见p b（ ）从du qio（ ）的山崖上倾泻下来，溅起朵朵水花，别有一番yn wi（ ）。11 . 根据所学知识填空。（1）本学期我积累了出塞中表达对良将的期盼的名句“_，_”；关于敢于提问的名句：“_，_”；有关送别的诗句：“_，_”。（2）本学期我们结识的令人敬佩的名人有具有民族气节的京剧表演艺术家_、“为中华之崛起而读书”的_；令人赞叹的历史人物有观察仔细且善于动脑的_、古代神医_、射箭能手_、为民做主的地方官_；富有传奇色彩的神话人物有开天辟地的_、锲而不舍地填海的_、炼石补天的_、“盗”取火种为人类造福的_。三、语言表达12 . 活动一：口语交际口语交际要求：说说在生活中你遇到过什么困难，你是怎样克服的，克服困难之后的结果怎样。口语交际指导：1选择一次让你印象最深刻的克服困难的经历。2回想一下当时的经历，叙述一下过程。3不发言的成员要认真听别人的发言。4在别人讲述自己克服困难的事情时，想一想如果是自己遇到这样的事情会怎么做。交流提纲：_评价：(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)_13 . 句子训练。1按要求完成句子练习。(1)我仿佛又回到了四五十年前。(用加点词语造句)_(2)变化是有的。美丽并没有改变。(用关联词合并成一句话)_(3)雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。(用“似的”仿写比喻句)_(4)爱美肯定也算是人的天性吧。(修改病句)_四、现代文阅读阅读课内段落，回答问题。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。14 . 在片段中的（ ）里填上合适的词语。15 . 这个片段主要写了什么？用简练的语言概括出来。_16 . 片段的末句运用了什么修辞手法？从中可以感受到什么？_课外阅读。蜡烛蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着他们不就像蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！啊！蜡烛，我赞美你！17 . 文中省略号的作用是表示：（ ）A列举省略B话未说完C语义转换18 . 从短文中找出下列各词的反义词。卑鄙（_）索取（_）紧张（_）重视（_）19 . 按要求摘抄句子。（1）文中写蜡烛精神具体体现的句子：_（2）文中的一个过渡句：_（3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：_20 . 除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第三段的写法，在举出一个例子。当_时，人们可曾想到_。课内阅读。阳光融融，暖风徐徐，深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。甲板上漫步的人群中，一对印度母子的对话引起了拉曼的注意。“妈妈，这个大海叫什么名字?”“地中海!”“为什么叫地中海?”“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”“那它为什么是蓝色的?”年轻的母亲一时语塞，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿：“海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”21 . 用“”画出文中环境描写的句子。22 . 这段话通过对母子语言的描写，表现了男孩儿怎样的特点？_23 . “海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色”，这个观点你同意吗?为什么? _五、书面表达24 . 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求语句通顺，有真情实感，字数不少于300.题目一：这堂课，我收获了生活处处是课堂。它可在校内，可在校外。这些长短不一、大小不同的“课”，让你有不同的收获请你选择自己亲身经历的一节课，写一篇简单的记叙文。注意把自己觉得印象最深的内容写清楚。题目二：我听来的故事你平时一定听了不少故事，如成语、寓言、童话、神话、传说，又如伟人、英雄等故事。请把题目补充完整，展开联想，用自己的语言把故事的内容清楚地写出来吧。六、判断题25 . 判断，对的打“”，错的打“”。1.蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀住宅的样子两方面内容。（_）2.爬山虎的脚的作者叶圣陶先生虽然观察细致，但没有连续观察