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四川省科学2020版六年级上册第6课时 原来是相互关联的B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 植物所具有的结构特征与它们的（ ）相适应。A种子传播B生活环境C生长周期2 . 蚂蚁的生活环境在（ ）上。A陆地B海洋C湖泊3 . 使自然界生态系统不平衡的因素是（ ）。A人为因素B自然因素C人为因素或者自然因素4 . 下面的食物中，主要能给身体提供能量的是（ ）。A米饭B牛奶C芹菜D苹果5 . 下列生物在同一栖息地上处于敌对关系的是（ ）。A啄木鸟和树B蜜蜂和花C鳄鱼和鳄鸟D狮子和斑马二、填空题6 . 生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了（_）。7 . 自然界中几乎所有的生物之间都和其它一定数量的生物之间发生着食物关系，人们把这种关系称为（_），当某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。8 . 我们常吃的食物，有的来自_，如_、_等；有的来自_，如_、_等；还有的来自_，如_等。食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自_。三、判断题9 . 蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（_）10 . 人的头发、指甲和血液的主要成分是矿物质。（_）11 . 如果一种生物灭绝了，可能会影响其他多种生物的生存。（_）12 . 绿豆种子发芽需要的最基本的条件有一定的水分、适宜的温度和空气。（_）13 . 如果在一个瓶子里装上水，然后放入田螺、小鱼、小虾，这样就做好了一个生态瓶。（_）四、连线题14 . 把下面的小动物与它们的食物进行连线（注意，只能连一次A蜗牛青草兔子蔬菜蚂蚁草籽鲤鱼胡萝卜五、综合题15 . 下图是草原上一些生物的食物联系。（1）观察者记录时漏画了表示相互间食物联系的一个箭头，请你补画完整。（2）在这个食物网中，_是生产者，直接以植物为食的消费者是_。（3）鹰的营养直接来自_，间接来自_。16 . 完善生态系统关系图。（1）在括号里填上合适的内容。（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、
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