2019-2020年度部编版五年级上册期中考试语文试卷(I)卷

2019-2020年度部编版五年级上册期中考试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用“”给加点字选择正确读音。清平乐(lyu)茅檐(ynyng)剥花生(bbo)相媚好(mimi)翁媪(wno)醉酒(zuzhu)2 . 给加点字选择正确的注释。摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。（ ）A没有变质；B没有枯萎；C（空气）经常流通，不污浊；D少见的；罕见的。3 . 下面选项中对句子描写方法的批注，不正确的一项是（ ）A马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身的气力扔向敌人。(动作描写)B“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想。(语言描写)C黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写)D他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。(外貌描写)4 . 给加下划线的字选择正确的解释，将序号写在括号里。发号施令（ ）A呼喊B大声哭C号令D名称5 . 下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）A“不！我不去!”我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”B后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思C每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？D读宋词，往往会读出伤感、哀怨、忧思等情感。二、填空题6 . 把下列词语补充完整，并用加横线的词语造句。无（_）无（_）屏（_）凝（_）丰富（_）（_）变化（_）枝（_）花（_）生气（_）（_）_7 . 积累。（1）有山皆（_）（_），无水（_）（_）（_）。（2）银杏水杉（_）（_）（_），金桂开花（_）（_）（_）。（3）欲穷千里目，（_）（_）（_）（_）（_）。三、现代文阅读阅读小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆地踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非啄你几口不可。小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摇尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有两三个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”8 . 下面描写小白鹅生气时的动作的一项是（ ）。A浮B扑C扇D拨9 . 结构与其他段落不同的一项是（ ）。A第自然段B第自然段C第自然段D第自然段10 . “可是，只要你拍拍手，跺跺脚就能把它吓住了。”应接在第（ ）自然段的末尾。ABCD11 . 结合短文，说说小白鹅哪些方面招人喜欢。_12 . 仿照例子，说说本文在写作上给你哪些有益的启示。（提示：可从文章结构、段落结构、表达方法等方面分析）例：文章第2自然段在描写小白鹅的外形时，按照从整体到部分的顺序来写，在描写小白鹅各部分时，又按照从上到下的顺序来描写，叙述有条理，值得我学习。_课内外语段比较阅读。红日初升，_。河出伏流，_。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。_，矞矞皇皇。干将发硎，_。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，_。13 . 将语段补充完整。14 . 在朗读这段话时，我们要用_的语调读出民族自豪感和民族责任感。15 . 为了赞颂“少年中国”和“中国少年”，作者将其看作_、_、_、_、_、_、_这些事物，体现了“中国少年”与“少年中国”的_，_。16 . 对“中国少年”与“少年中国”之间的联系理解正确的是（ ）A“中国少年”指中国的儿童，“少年中国”指新中国成立的时间不长。“中国少年”是生活在“少年中国”里的一群人。B“少年中国”指中国的前途无限，发展空间广阔；“中国少年”指创建少年中国的中国少年们。两者的前途和命运是紧紧联系在一起的。四、书面表达17 . 快乐习作。你最喜爱的是什么呢？是一个人一件事，一处景物还是一件物品呢？你最喜欢的他的原因是什么？请你以“我最喜爱的”为题，用具体的事例写一篇习作，要求把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。五、书写18 . 看拼音，写词语。bng di yu zhn t