长沙市2020年（春秋版）语文四年级下册第四单元测试卷（四）C卷

长沙市2020年（春秋版）语文四年级下册第四单元测试卷（四）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 名作家盖达尔在旅行时有个小学生认出了他，便抢着替他提皮箱。学生看到皮箱已经破旧得不成样子了便问他：“先生是大名鼎鼎的，为什么用的皮箱却是随随便便的？”盖达尔笑着说：“这样难道不好吗？如果皮箱是大名鼎鼎的而我却是随随便便的，那样岂不更糟？”问：不合盖达尔答话原意的一项是（ ）A名誉高于物质享受B个人才华高于物质享受C反对追求物质享受D崇尚精神享受二、填空题2 . 填空。（1）竹石是_代_所写，全诗描写了竹子傲然挺，其中表达竹石坚劲顽强的句子是_。（2）大漠沙如雪 _。 _，要留清白在人间 。3 . 词语模仿秀。例:银光闪闪(ABCC式词语)_例:窃窃私语(AABC式词语)_三、语言表达4 . 回语交际。游戏是大家都喜欢的活动。把你最喜欢的游戏的介绍给同学们吧。你可以说说游戏的方法，也可以说说游戏后的感觉，甚至可以找几个小伙伴做一做这个游戏呢。_5 . 照样子把句子补充完整。（不会写的字用拼音代） 1.乌鸦看见旁边有许多有小石子。_有许多_。2.影子常常陪着我，他是我的好朋友。_常常_。四、现代文阅读课外阅读理解，认真回答后面问题。天鹅我是在沼泽地里见到它美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。6 . 文中有两个表示“看”的词语，它们是_、_。7 . 请用横线画出描写天鹅羽毛的句子，再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。8 . “我”被天鹅的美惊呆了，请用文中几个词语概括天鹅的美。_9 . 文中在描写了天鹅的美丽后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？_翠海应归九寨沟九寨沟位于四川省西北部阿坝州九寨沟县境内，地处青藏高原边缘，海拔2000至3000米之间，因沟内有九处藏族村寨而得名。她以神妙奇幻的彩林、飞瀑、雪峰等自然与人文景观，成为我国惟一同时拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。“九寨归来不看水”。水，是九寨沟的灵魂。九寨沟主沟由树正、日则、则查洼三条沟组成，其间有成梯级分布的大小湖泊114个，色彩最美的要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。瀑布是水流形式中的佼佼者。位于九寨沟中心部位的诺日朗瀑布最具特色，它高25米，瀑顶宽270米，宽度为全国瀑布之冠。它常被作为九寨沟的象征。九寨沟内动植物资源丰富，自然分布原生物257种，由于地处亚热带与温带交汇处，景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等，形成植物垂直带谱。还有脊椎动物170种，鸟类1418种。其中含国家一类保护动物大熊猫、牛羚、金丝猴。九寨沟是大自然给我们留下的珍贵遗产，我们要竭尽全力保护好这方净土。10 . 九寨沟主沟由几条沟组成?（ ）A3条B5条C7条D9条11 . 关于五花海同一水域却呈现不同色彩的解释，下面有一条理由不成立，它是（ ）A湖底有钙化粉末沉积B湖底滋生的藻类和水草不同C湖水深浅不同D湖水有鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色12 . 哪一个景点常被称作九寨沟的象征? （ ）A五花海B诺日朗瀑布C华山松D大熊猫13 . “九寨归来不看水”的意思是_14 . 本文从哪几个方面来介绍九寨沟的? （ ）A九寨沟的地理位置、水、动植物资源B九寨沟的湖泊、瀑布、植物资源C九寨沟的湖泊、瀑布、动物资源D九寨沟的大小、水和动植物资源15 . “世界生物圈保护区”是联合国教科文组织发起的，对保护生物的多样性具有重大意义，当选的地区必须具有代表性的生态系统。你能从本文中找到至少两条九寨沟当选“世界生物圈保护区”的理由吗?_阅读下文，回答问题。虾趣虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画虾，是颇费心机的，它们真是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了；不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化！16 . 短文中的成语_准确地概括了齐白石老人画的虾。17 . 短文介绍了虾的特点有（ ）（多选）A虾颜色的变化B虾头部的特点C虾钳足的变化D虾吃食物的样子18 . 短文写齐白石老人的画是为了告诉我们什么道理？_19 . 下边就是齐白石老人的画，请你为这幅画起一个题目吧。_五、信息匹配20 . 选择关联词语填空一旦就无论都即使也与其不如不但而且既然就(1)大量阅读（_）能增长知识，陶冶情操，（_）能提高写作能力。(2)班车每天准时到达，（_）刮风下雨，（_）都不误点。(3)时间（_）流逝（_）再也不会返回。21 . 用“”划掉下面每组词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。（1）拥挤（j）绽开（dng）鸟巢（cho）（2）膝盖（q）思潮（cho）余晖（hu）（3）集中（j）曝晒（bo）徜徉（chng）（4）胆怯（q）赤道（ch）炫耀（xun）六、书面表达22 . 习作乐园。题目:与众不同的要求:本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补充完整,然后想想所写的人有什么与众不同之处，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写,展现人物的独特之处。字数不少于400字。七、判断题23 . 判断下列句子是否为比喻句，是的打“”，不是的打“”。（1）鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。（_）（2）鹅毛般的大雪飘落下来。（_）（3）鹅吃饭时，我