陕西省2020年（春秋版）五年级下册语文园地二练习卷B卷

陕西省2020年（春秋版）五年级下册语文园地二练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 用一个词表达出下列各句话的意思。1、比喻一点办法都没有。（ ）2、希望断绝，毫无希望。（ ）3、用威力逼迫恫吓使人屈服。（ ）4、在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。（ ）5、用手抚摸。（ ）6、一点计策也施不出来，一点办法也想不出。（ ）2 . 填空。学完本单元课文，我们认识了不少人物。如，神机妙算的诸葛亮，_的周瑜，_的武松，_的林黛玉，_的贾宝玉，还有_的孙悟空一个个鲜活的人物形象，如在眼前！3 . 填空。（1）景阳冈节选自_，这部小说和曹雪芹写的_、罗贯中写的_、吴承恩写的_合称“中国古典四大名著”。（2）草船借箭选自我国著名长篇历史小说_，这部小说写的是_时期，_、_、_三国之间的故事。（3）猴王出世是我国著名古典小说_中的一个片段。课文记叙了石猴从_到成为_的一段经历，表现了石猴_、_的性格特征。（4）_，时鸣春涧中。（王维鸟鸣涧）二、语言表达4 . 能说会道。我们生活在祖国母亲的怀抱，感到无比温暖，作为一个中国人，我们心中充满无比的骄傲和自豪。你一定有许多话要说给祖国母亲听，写下来吧！_5 . 句子七彩虹。1.“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”与这句话意思相同的一项是（ ）天不过井口那么大,用飞那么远天不过井口那么大,不用飞那么远2.用加点的词语写一句话。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。6 . 写心中语：按要求写句子。1.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。（用加点词语造句）_2.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动灵活，仿佛田沟里的水蛇。（描写一个事物，用上两个比喻句）_3.商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。（展开想像，还可能有哪些人，坐着小艇去干什么。）_7 . 自编儿童四季歌，培养学生创作的积极性。_三、现代文阅读阅读短文，回答问题。曹操割发代首有一次，曹操带兵出征，路过麦田。曹操发布命令说：“现在正是麦子成熟时节，大小官兵不得践踏麦田，有违令者斩首！”所有官兵在经过麦田时，都下马用手小心地扶着麦秆，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。老百姓看见了，没有不称颂的，还有的人望着官军的背影，跪在地上拜谢。曹操骑马正在赶路，忽然，田中飞起一只鸟儿，惊吓了他的马。他的马一下子窜入田中，踏坏了一大片麦田。曹操立即叫来随行的官员，要求治自己践踏麦田的罪行。官员说：“怎么能给丞相治罪呢？”曹操说：“我亲口说的话自己都不遵守，还会有谁心甘情愿地遵守呢？一个不守信用的人，怎么能统领成千上万的兵士呢？”他随即抽出腰间的佩剑要自刎，众人连忙拦住。这时，大臣郭嘉走上前说：“丞相统领大军，重任在身，怎么能自杀呢？”于是，曹操就用剑割断自己的头发，说：“那么，我就割掉头发代替我的头吧。”曹操又派人传令三军：丞相践踏麦田，本该斩首示众，因为肩负重任，所以割掉头发替罪。于是三军将士都很害怕，没有人敢违反军令了。改编自三国演义第十七回（注释）割发：剪头发。剪头发在现在是很正常的事，可是，古代人认为，头发是父母给予我们的，不可毁伤，随便割掉不仅是不孝的表现，而且是大逆不道。曹操作为封建社会的政治家，能够割发代首，严于律己，实属难能可贵。8 . 说说下面词语的意思。自刎：_割发代首：_9 . 在下面句子中把描写官兵动作的词画上横线，并说说你读了这个句子后体会到了什么。所有官兵在经过麦田时，都下马用手小心地扶着麦秆，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。_10 . 曹操的马踏坏了麦田，其原因是什么？请把文中相关的句子画上波浪线。11 . 曹操的马踏坏了麦田，他割发代首，有人说曹操狡猾，也有人说曹操严于律己，你同意哪种观点？请简要地说说自己的理由。_非连续性文本阅读（材料一）南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开，远远望去一片雪白。然而你走近细看，就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣、浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我们同样可以追问：世间万紫千红的鲜花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？（材料二）我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量。这样说，主要指以下两层意思。一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。孔子说诗可以“兴、观、群、怨”，汉人诗教讲究“温柔敦厚”，都是与真和善紧密结合的。从上述两层意思来说，中国确是诗的国度。12 . （日积月累）根据语境写诗句。当我们看到春天的万条柳丝，会想到贺知章的诗句“_”；当我们目睹停留在荷叶上的蜻蜓，会吟诵杨万里的诗句“_”；当看到满山红叶，会想到杜牧的诗句“_”；当严寒的冬天到来，人鸟都不见踪迹，我们又会想到柳宗元的诗句“_”。13 . （提取信息）用“”画出（材料二）里中国被称为诗的国度的原因。14 . （语言运用）读（材料一）中画线部分，完成练习。（1）画线部分按照_的顺序，描写了_。（2）我也会运用这种方法来写一写某种植物。_四、连线题15 . 连一连，读一读。五、诗词曲鉴赏阅读诗歌，回答问题。鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。16 . 鹿柴中的“柴”应读（_）。17 . 这首诗描绘的是（_）时分的幽静景色。18 . 诗的三四句