四川省科学2019-2020学年度四年级上册第三单元测试卷B卷

四川省科学2019-2020学年度四年级上册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 人说话的声音是由（ ）振动产生的。A嘴唇B咽喉C声带2 . 上课铃响了，在操场上玩耍的同学们陆续走进教室，这说明（ ）。A声音在空气中只能向同一方向传播B声音在空气中可以向四面八方传播C声音只能在空气中传播3 . 下面关于声音产生的说法正确的是（ ）。A声音因物体振动而产生B声音的产生与物体是否振动无关C有些物体发声时不需要振动4 . 月球上的两个宇航员难以直接对话的原因是（ ）。A没有空气这种传播声音的重要物质B月球的引力很小C有失重现象5 . 物体振动的幅度越大，声音越（ ）。A弱B强C高6 . 声音越强，鼓膜振动幅度越（ ）。A大B小C不能确定7 . 桌子上放着一杯水，我们不能通过（ ）获取它的相关信息。ABC8 . 将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（ ）。A电铃的声音比原来更加响亮B电铃的振动停止了C只见电铃振动，但听不到声音9 . 塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音（ ）。A低而闷B高而亮C小而轻10 . 下列关于声音的产生和传播的说法错误的是（ ）。A笛子发声是空气振动产生的B学生听到的教师讲课声是靠空气传播的C“土电话”是靠固体传声的D声音在固体液体中比在空气中传播得慢11 . 我们在（ ）时说话声音应该响亮。A班上发言B小组讨论C电影院看电影12 . 用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们听到了声音，是因为（ ）。A水振动发声B空气振动发声C瓶子振动发声二、填空题13 . 水里的声音可以（_），外面的声音也可以（_）。14 . 把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋_发出声音。15 . 当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_，轻轻拨，声音_。16 . 耳朵是我们的_，能将声波转化为振动的是耳朵中的_。17 . 把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在_中传播。18 . 拨动小提琴的琴弦，弦_发出悦耳的琴声。19 . 声音是由物体_产生的。声音的高低可以用_来描述。三、判断题20 . 经常使用耳塞听音乐会影响我们的听力。（_）21 . 一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。（_）22 . 噪音危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。（_）23 . 说话时，摸摸喉咙，我们会发现喉咙在振动。（_）24 . 游泳的时候，头浸在水下不能听到岸上的声音。 （_）25 . 声音在固体、液体、气体中都能传播。（_）26 . 打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生。（_）27 . 当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（_）28 . 声音有高有低，有强有弱。（_）29 . 我们要根据不同的场合，控制自己说话的声音。（_）四、连线题30 . 耳道传递振动到内耳鼓膜传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑听觉神经将声波转化为振动五、简答题31 . 夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。六、实验题32 . 我用来制作发声罐。材料：塑料罐罐内装的物体：几粒豆子不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是：方法一：_；方法二：_。33 . 设计实验证明“尺子伸出得长短，音高会发生变化？”七、综合题34 . 用在右图中标出与左图的5个不同之处。35 . 要找到这五个不同之处，我们主要运用了感觉器官（ ）。A大脑B皮肤C眼睛36 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、气体、液体第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、