2013年万江区小学语文教学能手评选

2013年万江区小学语文教学能手评选活动方案根据东莞市普通中小学教学能手评选办法（试行）（东教研20129号）及东莞市小学语文教学能手评选方案的相关精神和要求，现制定我区小学语文教学能手评选方案：1、 评选目的 为给我区小学语文教师搭建展示与交流的平台，促进教师专业发展，提升教师队伍的专业水平，选拔10名优秀青年教师代表我区参加城区片11月中旬举行的小学语文教学能手评选，根据东莞市普通中小学教学能手评选办法（试行）和东莞市小学语文教学能手评选活动的通知要求，决定举办2013年万江区小学语文教学能手评选活动。二、评选对象全区公、民办小学语文教师（市级学科带头人及及省、市名师工作室主持人除外）。二、评选条件1.热爱教育事业，具有良好师德师风，为人师表，能认真履行教师的职责。2.具有扎实的教育教学理论基础和先进的教育教学理念，能熟练运用现代教育教学技术，有较丰富的教育教学实践经验。3.具有较强的教学教研能力，课堂教学效果好，教学成绩突出。4.近三年一直任教小学语文（2010年以来）。5.原则上要求小学一级及以上教师职称，教龄在三年以上，普通话二级乙等及以上。6.十年内参加本学科教学类评比（课堂教学、教学设计、教学论文、录像课、教研案例、课件制作等）或本学科教育科研成果获得区二等奖以上奖励。三、评选要求1.评选项目：课堂教学+教学设计。2.名额分配：市分配给我区的参赛名额为10名，按照学科分配比例1:2的比例评选出选手参加城区片复赛，根据我区各小学语文教师总人数按比例进行分配, 名额分配如下：公办：中心、一小、实验分别推选3名优秀教师参加；拔小、石美、新村分别推选2名优秀教师参加；谷涌、小享、滘联分别推选1名优秀教师参加。民办：以自愿为原则，推荐符合参赛条件的1名优秀教师参加。3.请各校参评教师认真填写“东莞市小学语文教学能手评选”推荐表（附件一）、“万江区小学语文教学能手评选”选手汇总表”（附件二）及万江区小学语文教学能手评选教师报名表（附件三）（于2013年9月24日前发到万江小语公共邮箱：。4.评选时间：2013年10月22-25日四天。5.评选地点：待定。四、评选程序（一）课堂教学：占总成绩60%。1.上课内容：课型只限于阅读课，内容可在小学语文16年级教材中任选；单双册不限、版本不限，必须是教育部审查通过的语文教科书。上课时间为40分钟，形式采取异校借班并用低一个年级的学生进行（例如：五年级的教材就用四年级的学生来上课）。2.参评规则：（1）提前一天召开选手会议，届时进行抽签分组及决定参赛上课顺序，强调评选的具体事项，参评教师到赛点熟悉场地，安装课件。承办学校准备好2个无线麦克风，1个夹咪，并派1名专门的电教老师负责协助电脑、音响工作，比赛期间仍然派同一位电教老师在现场协助。（2）参评选手提前30分钟抽签决定上课班级，上课班级学生（全班人数）由承办学校教师带入比赛现场，参赛教师课前不能擅自与学生见面，抽签后在工作人员的陪同下到上课班上与学生进行15分钟的课前交流。违反规则者取消其参赛成绩。（3）参评教师将赛课教案用A4纸打印一式10份于比赛当天交教办邱老师。（要求：必须是详案；标题黑体三号，正文宋体小四；打印稿中不能出现学校的名称与选手姓名。）电子文挡用“课题+单位+姓名”的方式命名于10月17日前发送到邱老师邮箱：。（二）教学设计：占总成绩40%。1.设计内容：对一个课例进行教学设计，设计的内容由区教办统一在比赛现场公布。2.参评规则：（1）参赛选手自备人教版小学语文一至六年级整套教材和教师教学用书到比赛现场。（2）参评选手在规定的时间内使用区宣教办统一设计模板独立完成教学设计。（3）选手不能携带其它物品进入赛场。笔、纸等工具均由区宣教办统一准备。五、评选方法1.评委：由市学科带头人、各公办小学语文科教研组长或骨干教师组成。2.评分方法：每个评委按两个项目的评分标准分别给每位参赛选手进行评分，评分采用百分制，各项目成绩均按照去掉一个最高分和一个最低分后的平均分计算，总成绩按“课堂教学”的分值占总成绩60%，“教学设计”的分值占总成绩的40%的方式进行计算，所得总分为参评老师的成绩。3.奖项设置：（1）单项奖：课堂教学、教学设计分别根据一定比例设置一、二、三等奖若干名。（2）“教学能手”称号：总成绩按“课堂教学”的分值占总成绩60%、“教学设计”的分值占总成绩的40%的方式进行计算，总成绩前10名的选手授予“万江区小学语文教学能手”称号并颁发聘书，并代表我区参加城区片复赛。附件一：“东莞市小学语文教学能手评选”推荐表附件二：“东莞市小学语文教学能手评选”选手汇总表附件三：万江区小学语文教学能手评选教师报名表附件四：东莞市小学语文课堂教学评价表 万江区宣传教育办 二一三年九月十日附件一：“东莞市小学语文教学能手评选”推荐表工作单位姓名性别出生年月政治面貌学历学位教龄语文教龄现任专业技术职务及受聘时间现任行政职务及任职时间普通话级别联系电话电子邮箱QQ主要学习和工作经历何时何地受过何种奖励何年何月出版或发表过哪些著作或论文近三年教学成绩（合格率）学年学年学年年级年级年级主要业绩及贡献推荐单位的意见盖章 年 月 日附件二： 学校参加“东莞市小学语文教学能手评选”选手汇总表序号姓名学校性别年龄教龄联系电话电子邮箱123附件三：万江区小学语文教学能手评选教师报名表姓名性别出生日期 年 月 日学校教龄年赛课 年级课题学校意见：盖章（或主管领导签名）：年 月 日附件四：评价项目 评价要点评价结果分值得分教学目标10分符合课程标准，体现三维目标；体现教材要求或单元训练重点，切合学生实际。A:910B:78C:56知识与 技能30分注意全面提高学生的语文素养，正确把握语文学科的特点，扎扎实实培养学生的识字写字、阅读、习作、口语交际和综合运用语文的能力；培养学生收集信息、处理信息、分析问题和解决问题、交流与合作的能力。 A:2530B:2024C:1519过程与方法30分教学重点突出，重视语言的积累、感悟，尊重学生的个人感受和独特体验；教学方法灵活有效，引导学生在自学自悟的基础上进行有效的合作学习、探究学习；重视学习策略和方法的指导；师生互动活跃，课堂收放自如。A:2530B:2024C:1519情感态度价值观15分创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；注意工具性与人文性的统一，有机渗透情感、态度、价值