四川省科学2019-2020学年度三年级上册2.7 风的成因练习卷A卷（模拟）_第1页
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四川省科学2019-2020学年度三年级上册2.7 风的成因练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列不是利用空气特征的是（ ）。A吹气球B放风筝C踢毽子2 . 风扇可以给我们送风，主要是因为 （ ）。A风扇可以让周围的空气流动B风扇可以压缩空气C空气没有质量3 . 如下图模拟实验中，拿一架纸风车靠近B孔，若蜡烛燃烧得更旺些，则风车的转动会（ ）。A更快B更慢C不变4 . 关于空气的表述，不正确的是。（ ）A空气像水一样能流动B空气没有气味，没有颜色C空气有一定的形状5 . 在比较水、食用油和洗洁精的流动快慢时，为了保证实验的公平，下列应该做到的是（ ）。A三种液体的颜色相同B三种液体一样多C从不同的高度开始流动D以相同的速度流下来6 . 操场上的红旗正在往东飘，这时候的空气（ ）。A从西往东流动B从东往西流动C没有流动7 . 制冷空调应安装在室内墙壁的（ ）合适。A上方B下方C中间二、填空题8 . （_）比同体积的冷空气（_）。三、判断题9 . 风只能给人类带来灾害，不能带来好处。 （_）10 . 空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。（_）11 . 热气球是由于空气受热下降而降落下来的。（_）12 . 做“热气球”的实验时，要用纸筒罩住蜡烛。（_）13 . 红旗在飘，说明空气在流动。（_）14 . 妈妈在炒菜时，其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。（_）15 . 日常生活中，我们可以用多种方式感受到风。（_）16 . 空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（_）四、简答题17 . 暖气片旁边的空气受热上升后，留下的空间被谁占据了呢？18 . 生活中，我们用什么办法来制造风？五、综合题在做风的形成模拟实验时（外界空间无风的情况下），我们进行了观察分析，结合图片完成下列问题：19 . 如图不点燃蜡烛，把纸条放在上面的洞口边，看到纸条_。（选填“飘动”或“不飘动”）20 . 如图点燃蜡烛，把纸条放在上面的洞口边，看到纸条_。（选填“飘动”或“不飘动”）21 . 如图，点燃蜡烛后，直筒外和直筒内的空气相比，。A直筒外的空气热B直筒内的空气热22 . 根据以上现象，我们可以推测出风的形成主要原因是。A热空气下降B热空气上升23 . 下列方法中，能让我们感觉到空气存在的是。A扇一扇B看一看第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、
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