南宁市2020版语文六年级下册第二单元达标测试卷（II）卷

南宁市2020版语文六年级下册第二单元达标测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用“”标出加点字的正确读音。散落（sn sn）怒号（ho ho）单薄（bo b）奔丧（bn bn）溜走（li li）兴奋（xng xng）二、填空题2 . 写出下列词语的近义词、反义词。近义词：愉悦-（_）观赏-（_）震惊-（_）酷好-（_）反义词：独特-（_）流畅-（_）热爱-（_）删除-（_）3 . 根据词语的意思写成语。农村的绘画素材真是_（到处都是，形容极其常见），所以说丰富的生活经历是每一位艺术家_、_（拿不完，用不完，形容物质或精神的原料极其丰富）的源泉。4 . 读拼音，写词语。三、语言表达5 . 读语段,做批注。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。批注：_6 . 按要求完成句子练习。1盘古创造了世界。(扩句)_2同学们种好了小树苗。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。(缩句)_4当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)_5茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。(用加点的字写句子)_6照样子，用描写动作的句子来表现人物的心情。例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。_四、现代文阅读课内阅读。我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸。7 . 文中画线句子中“心平气和”的意思是_，这句话启示我们在遇到困难时要_。8 . 下面说法不正确的一项是（ ）A鲁滨逊在短时间内成功完成了心理调整，为他在荒岛上顺利地生存下去提供了精神支持，这并非逃避现实，恰恰是敢于正视现实的表现。B鲁滨逊在那样的环境中，能理智分析自己目前所处的困境，是一种明智的表现。C鲁滨逊记下自己经历的事情，是想以自己的经历为例告诫世人要保持乐观的心态。9 . 从选文中可以看出，鲁滨逊是一个_、_的人。10 . 我会阅读。两只羊一天，一只白羊从南面上了独(d)木桥，一只黑羊从北面上了独(d)木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退(tu)回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯(k)让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通(tng)！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1.短文一共有（ ）个自然段。2.在文中找出两对反义词，写在括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）3.白羊和黑羊分别说了什么？用“”在文中画出来。五、信息匹配11 . 判断下列句子的描写方法，将序号填入括号内。A外貌描写B动作描写C语言描写（1）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。（_）（2）他没有什么模样， 使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。（_）（3）赵氏走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！” （_）六、书面表达12 . 作文。成长道路上，我们会遇见、拥有很多东西；也会失去一些东西。我们边拥有边失去着。当我们静下心回望往事的时候，我们也许不禁会发问：它们究竟去哪儿了？是什么把它们带走了呢？以上文字给了你什么样的联想或感悟？请以“_都去哪儿了”为题，写一篇文章。要求：先把标题补充完整，自主立意，自定文体（除诗歌外）。不要套作，不得抄袭。不少于350字。文中如要出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。七、连线题13 . 结合本学期学习的内容和课外知识连线。三国演义吴承恩将相和西游记罗贯中猴王出世水浒传施耐庵林冲棒打洪教头史记司马迁草船借箭八、判断题14 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）白桦的作者是美国诗人叶赛宁。（ ）（2）诗歌按照作品内容的表达方式可分为叙事诗和抒情诗。（ ）（3）西江月夜行黄沙道中是宋代辛弃疾的一首爱国诗。（ ）（4）致老鼠是一首有趣的童诗，小诗人把老鼠当成了自己的朋友