武汉市2020年（春秋版）语文二年级下册13 画杨桃练习卷A卷

武汉市2020年（春秋版）语文二年级下册13 画杨桃练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文世界地图引出的发现内容填空。故事发生在_年，是按_顺序来叙述的。2 . 根据意思写出本单元课文中的词语。1虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。（_）2见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。（_）3比喻看惯了就不觉得奇怪。（_）3 . 照样子，写词语。认认真真(AABB式) _哈哈大笑(AABC式) _和颜悦色(含近义词) _4 . 按要求填入恰当的词语。（1）按要求写出四字词语。月影团团（ABCC式）：_横七竖八（含有数字）：_（2）我们常用_、_、_、_等词语来形容声音很大；常用_、_、_、_等词语来形容声音很小或没有声音。（3）一提到神话故事中的人物，我们马上会想到_、_、_、_这些表示本领高强的词语。二、语言表达5 . 扩句。（1）小女孩向前走。_（2）他喜欢玩打击乐器。_三、现代文阅读课外阅读。缺陷者捧出的花束（节选）世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致谢。然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是:不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙的工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的满江红。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你（ ）以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那（ ）大错特错了。他是在青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！6 . 给文中括号里填入恰当的关联词。7 . “征服缺陷的大勇者”在文中指_、_等人。8 . 文中画线部分是把_比作_。9 . 看到这些缺陷者所捧出的美丽花束,你想对他们说点什么? 四、信息匹配10 . 给下面的生字选择正确的读音，并用“ ”画出。靠前（ko ko ）而且（r r）班级（bn dn）审视（shn shn）严肃（sh s）半晌（shn xin）喜悦（yu y）教诲(hu hu)11 . 读句子，给带点字选择正确的解释，打“”。1老师审视了一下讲桌上的杨桃。（A.详细，周密；B.审问）2老师和颜悦色地说：“大家发现了吗？”（A.高兴，愉快；B.使高兴）3老师的教诲让我终生难忘。（A.教导，诱导；B.后悔）五、书写12 . 比一比，