重庆市2020版语文三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客练习卷A卷

重庆市2020版语文三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在加点字正确读音下面画“”。摇头（yo ro）告诉（ sh s）泥鳅（ qi qi）划船（hu hu）银河（yn yn）田螺（ lu l）二、填空题2 . 近义词。宛然分外 形状幽静3 . 给句子加上合适的标点符号。夏天来了_小青蛙在池塘里叫个不停_4 . 填写合适的量词。一（_）桃树一（_）瓜地一（_）西瓜一（_）小兔子5 . 比一比，再组词。没（_）陈（_）制（_）做（_）沿（_）阵（_）利（_）作（_）三、语言表达6 . 按要求改写句子。(1)落叶飘落下来。改成比喻句：_(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。修改病句：_(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。改成双重否定句：_改成反问句：_(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。缩句：_四、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50150之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300400，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140，因此，也不可能有生命存在。7 . 片段主要从_和_两方面介绍了宇宙生命之谜。8 . 第段提到“条件”有四个：适合生物生存的温度、_、_和_。9 . 水星上存在生命吗？为什么？片段中哪句话能给出答案？用“_”画出来。10 . 第段中“它们的表面温度，一般都低于-140”中的“一般”一词能否删去？为什么？_课内阅读。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。11 . 文中这两个词语让你看到了怎样的画面？用恰当的语言来描述。半明半昧：_摇摇欲坠：_12 . 对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是（ ）A海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(排比)B在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。(拟人)C我仿佛听见它们在小声说话。(比喻)13 . 作者仰望着天上的繁星，他的感受是：_。14 . 你有过夜晚看星空的体验吗？写一写你看到的情景和感受。_五、信息匹配15 . 选词填空。（每词只能用一次）清清楚楚仔仔细细规规矩矩老老实实在语文学习中，字要（_）地写，话要（_）地说，课文要（_）地读，练习要（_）地做，作文要认认真真地完成。按要求回答问题。16 . 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”“焦急”属于（_）描写；“转来转去”属于（_）描写。“我得想个办法帮它们长”是对他的（_）描写。A语言描写B动作描写C神态描写17 . 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。这句话的深刻含义是（ ）A懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，一定要去试一试，找到解决的办法。B遇到问题还是听有经验的人的意见。C想怎么干都行，只要能解决问题都可以。18 . 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！这是对小马的（ ）描写。A动作B心理C语言D神态六、判断题19 . 判断，正确的打“”，错误的打“”。1.难忘的暑假和有趣的暑假都要写暑假里发生的事。（_）2.迟到以后应重点写“我”为什么会迟到。（_）3.校园好事多应写发生在自己校园里的好事，而且要写几件好事。（_）4.夏天的傍晚要写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。（_）5.我喜爱滑冰和我学会了滑冰这两个题目的要求是一致的，都要写“我”是怎样学会滑冰的。（_）6.我的小伙伴与我和小伙伴这两个题目的要求不同，前者应重点写“小伙伴”，后者应重点写“我”跟“小伙伴”的关系或我们之间发生的事。（_）7.我佩服他应重点写我为什么佩服他。（_）8.一件心爱的礼物和一件心爱的玩具这两个题目的题眼相同，都是“