苏教版初一语文下册期中试卷

苏教版初一语文下册期中试卷 （时间：120 分钟 满分：100分） （出卷人：张言伟） 一、选择题（将所选答案的序号填在题后的括号中） 1、下列词语中加点的字，每组都有一个错误的请选出来 （1）A、恣情 （zi）B、延宕 （dang）C、碧窈（tiao）D、加冕（mian）（ ） （2）A、剔透（ti） B、轶事（yi） C、静谧 （mi） D、参错 （cen）（ ） （3）A、翌日（yi） B、矫健 （jiao） C、挑衅（xin） D、上溯（shu）（ ） 2、下列标点符号错误一项是 （ ） A、我赶忙追过去，书包在屁股蛋上“咣咣当当”跳，练习本、铅笔、橡皮等，从里面飞出来。 B、我心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？” C、建筑大师贝聿铭与法籍华人画家赵无极、美籍华人作曲家周文中，被誉为海外华人的“艺术三宝”。 D、松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 3、下列说法错误的一项是 （ ） A、黄鹤楼中“荆物吴形胜之最”一句对楼的重要性作了扼要而有分量的概括。于园奇特之处在于“垒石”。 B、凡尔赛宫、巍巍中山陵人民英雄永垂不朽都是说明文。 C、从百草原到三味书屋作者鲁迅，本文以空间的变换为顺序记叙的。 D、一面、童年的朋友、我的老师和我们家的男子汉文中的我都是指作者自己。 4、根据句意，依次填写词语最恰当的一项是 （ ） 中国共产党第十六次全国代表大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，全面 “三个代表”重要理论，继往开来，于时俱进，全面 小康社会， 加快 社会主义现代化，为 中国特色社会主义事业新局面而奋斗。 A、贯彻 建设 推进 开创 B、推进 贯彻 开创 建设 C、贯彻 建立 推进 开创 D、执行 建设 推进 开发 5、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是 （ ） A、面对各种污蔑和诽谤，他进行了坚决的还击，并振振有辞地说：“身正不怕影子歪。” B、每到隆冬，各地游人络绎不绝，兴致勃勃地云集于“巨伞”之下。 C、朱总理的话高屋建瓴，对中美贸易谈判具有重要的指导意义。 D、市场上各种营养品良莠不齐，一些含有激素产品，会引起人体不适，危害健康。 6、下列各句有语病的一句是 （ ） A、刘胡兰的故事深深地打动了每个人。 B、改革开放以来，我们的生活水平不断提高。 C、我们把我国建设成为伟大的社会主义国家。 D、在任何工作中，我们应该记住：虚心使人进步，骄傲使人落后。 7、于下面句子衔接起来最为连贯的一个句子是 （ ） 。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的 著作；发明家诺贝尔，出版过诗集兄弟们和小说在光明的非洲；著名的数学家华罗庚，常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。 A、 说起科学家，就不能不联想到文学家。 B、文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。 C、凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作。 D、卓越的科学家，往往有很高的文学造诣。 8、下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ） （1）它的一根长枝低垂伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。 （2）穿过一线天，再过“蓬莱三岛”，直上玉屏楼。 （3）这就是驰名中外的黄山迎客松。 （4）玉屏楼文殊洞顶上，有一棵破石而出、寿逾前年的古松。 A、（2）（1）（3）（4）B、 （4）（2）（1）（3） C、（4）（2）（3）（1）D、（2）（4）（1）（3） 9、下列加点字的解释每组均有一个错误的，请选出来 （1）A、乐不可支（支援）B、无动于衷（内心）C、非显者刺（投名帖）D、异曲同工（精巧） （ ） （2）A、人迹罕至（到）B、卒用其人（最后）C、阖户启箧（关） D、少习吏事（熟悉） （ ） （3）A、不能自已（停止）B、颜色不变（脸色）C、次日临政（面对）D、娠于磊石（孕育） （ ） 10、选出语言得体的一项（ ） A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。 二、按要求答题 1、下列的词语中有四个错别字，把它们找出来然后改正。 琢磨搜剔 丰功伟绩 金璧辉煌 心旷神怡 林荫大道 怒形于色 著作等身 慷慨成词 相得益章 气势磅礴 轩然大波 相辅相成 2、根据提示将下列各句填写完整 （1）、人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情， （2）前面是一条路，先生没有走完就到下了， ，继续前进。 （3）重檐翼馆， ；坐窥井邑， 。 （4）不必说 ，光滑的石井栏 （5）三十年来， 永垂不朽。 （6）在后一水阁，长如艇子，跨小河， ， ，如深山茂林。 3、揣摩下面句子的特点仿照例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分） 例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 风筝 友情 4、说话题 双休日，王小乐想学洗衣服，可是母亲不让他洗，要他专心学习。针对这一情况，请你为王小乐教学设计设计一段话去说服他的母亲。 王小乐说： 三、阅读下面短文，完成下列各题。 （一）赵普 普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧，取书读之竟日；及次日，临政处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 1、解释下列加点的字。 （1）手不释卷（ ）（2）每归私第（ ）（3）尝（ ） （4）碎裂（ ）（5）及为相（ ）（6）卒用其人（ ） 2、翻译下列句子。（4分） （1）太祖怒，碎裂奏牍掷地。 （2）及为相，太祖常劝以读书。 3写出论语中你感受最深的一则，并说说理由。（5分） 答： 4、阅读教学设计文章后，你认为赵普是怎样的一个人？请再举三个这样的人的姓名。 答： （二）野蔷薇苔 野蔷薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野蔷薇苔也是很好吃的。我们童年的春天，在原野上，见到野蔷薇抽苔了，就会很高兴地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味儿就甜在整个童年的记忆里了。 现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。人见了就很不理解，怎么会有这种嗜好呢？其实别人不知道，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习惯，有时到老也会情不自禁地表现出来。 最不能忘记的是童年的春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家里的粮食只能省着吃，因此我们每顿只吃个半饱，这样，到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。可以这么说，我们小时候喜欢春天，绝不是因为春天里鲜花和蝴蝶，而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。 朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每年都让御缮房做一道马兰头菜给他品尝，我不知他是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的，他并没有因为自己当了帝王而忘了苦难的童年。 我当然没有朱皇帝的大富大贵，但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处，那就是所谓的童年情结。 在我的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那么多，一丛丛一簇簇的，有时我和我的小伙伴们每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家里省点儿粮食，也起码在这一天里不至于太饿肚子。 俗话说：“常将有日当无日，莫在无时想有时。”我现在的日子自然比过去好得多了，但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔。他常使我对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢保证将来的世界就绝对没有战争，没有饥饿而那时，我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？ 我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的生活。 1、作者在第三段中写道：“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。”其中“童年的天性”与“情理”的分别指什么？ 答：“童年的天性”是指 （不超过5个字） “情理“是指 （不超过15个字） 2、作者回忆童年，表达了“童年情结”和“忧患意识”，“童年情结”和“忧患意识”的具体内容是什么？ 答：“童年情结”的具体内容是 （不超过20字） “忧患意识”的具体内容是 （不超过20字） 3、全文最后一句两次使用“因此”一词，作用是什么？ 答： （不超过20字） 4、下列对教学设计文章的分析和鉴赏，正确的三项是（ ） A、作者在第一段末尾说野蔷薇“味儿甜“是借助感觉转换表现也蔷薇在童年生活记忆中最美妙的事物。 B、作者难忘野蔷薇是因为它的花多姿多彩，苔鲜嫩翠绿，既具观赏价值，又有食用价值。 C、文中两次使用对比手法，将童年生活和朱元璋对比是为了表现人都有童年情结；将童年生活和现在对比是为了强调人必须有忧患意识。 D、作者设想将来“我们是不是还会轻而易举地就能找到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？”是呼吁人们要注意保护生态环境。 E、 本文的主旨可以归纳为“不要忘了过去，要珍惜来之不