成都市2019年语文五年级下册第四单元测试卷B卷

成都市2019年语文五年级下册第四单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面对课文内容理解错误的一项是（ ）A军神中的病人真名叫朱德，他被沃克医生称为“军神”。B在田忌赛马一文中，田忌按孙膑的计策安排马的出场顺序和齐威王比赛，结果赢了。C月是故乡明表达了作者深切的思乡之情。D两茎灯草形象地描绘出了严监生的吝啬。2 . 下列词语中注音全部正确的一项是（ ）A姿势（sh）饱胀（zhng）花瓣儿（bnr）B莲蓬（peng）衣裳（shang）胀裂（zng）C挨挨挤挤（i）花骨朵儿（g duor）D闲散（sn）木杆（gn）似的（sh）二、填空题3 . 完成下列诗文的练习。（1）生当作人杰，。出自，这两句表达了诗人的思想感情。（2）我劝天公重抖擞，。出自，作者：（3）“在亿万炎黄子孙中，有这样一位伟人。他用超人的智慧和，为你绘制了”。这里歌颂的伟人是，本诗的题目是，是陈德兴为纪念而作。4 . 根据拼音写出相对应的生字。xng（_）状步（_）模（_）jin 宝（_）文（_）弓（_）chng（_）现（_）凉（_）长5 . 多音字组词。乐yu（_）l（_）剥bo（_）b（_）闷mn（_）mn（_）三、语言表达6 . 按要求完成句子练习。1根据提示，默写句子。（1）清平乐村居中，写乡下人家居住环境的句子是：_，_。（2）对联中的回文联非常有趣，上下联顺读和倒读，内容和意思不变。我也学过这样的对联：_，_。（3）绿中写绿的动态美的诗句是：_，_，_（4）英国的华兹华斯这样阐释诗歌与情感的密切关联：_。2青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩写句子）_3雨后的松柏显得更加苍翠了。（用拟人的手法改写句子）_4任凭谁怎么呼唤，猫也不肯回来。（用加点的词语写句子）_5不久的将来，未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。（修改病句）_7 . 读句子，按要求完成练习。（1）天空挂着圆月。（把句子写具体，至少增加两处）_（2）因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。（换个关联词语来表达，句意不变）_（3）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。这句话是对少年闰土的_和_描写，表现了少年闰土的_。（4）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“他们”是指_。从“院子里高墙上的四角的天空”可以看出_。整天生活在高墙深院里的“我”，与生活在海边的闰土形成鲜明的_，这句话表达了_8 . 日积月累。(1)写出有关互帮互助的俗语、格言。例：众人拾柴火焰高_(2)人们用“杏林”来称颂医生，用“_”或“_”等成语来赞扬医生的医术高明和医德高尚。(3)爸爸的远方朋友来做客，爸爸陪客人喝酒叙旧。客人急着要走，爸爸借用了唐朝大诗人王维的话说：“_，_。”两个人一直聊到很晚才依依惜别。四、现代文阅读阅读短文。精益求精话德国欧美发达国家中，德国人素以勤奋能干而著称。有人甚至把上班一族喻为“公蜂”。在我供职的医院里，医生护士超时工作，科研人员加班加点，早已司空见惯。身为我的“老板”的室主任，周末也时来实验室“公干”。但有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的，与想象中的争时间、抢速度的行为大相径庭，不由得令人怀疑所谓“高效率的德意志人”之说。比如大学里修缮房子，脚手架一支几个月不见卸，其实也就是给墙壁涂涂漆；医院里更换一段路边栏杆，叮叮当当，不紧不慢，捣鼓了将近半年。有时我都替他们着急。然而竣工以后观工程之成色，又不得不叹服其质量之优。原来，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他们普遍遵循的信条。办一样事，计在百年。始作时多投入财、力、工时，乍看似有些“浪费”或“没必要”，却保证了完美无瑕、一劳永逸，虽慢犹快，真是高效率。应邀访问汉堡时，住在德国朋友家里。那栋私宅是上个世纪的“遗产”，但看上去簇新簇新的。墙皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鲜乳。厅内拼色大理石地面，光洁映人；镂花墙板、楼梯扶栏及门窗均油光锃亮，没有一点饱受风霜的痕迹。主人骄傲地向我们介绍着这先人的杰作。恩格思故乡的空中悬吊电车系统，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飞架，长约30里，横穿全城。既解决了市内公共交通，又省却了路轨占地，乘客还可以凭窗俯眺，饱餐山城秀色，现已成为该市及全德的著名观瞻景点，可谓一举多得。据介绍，一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。前人的远见卓识、奇妙构思、精巧设计，以及“铁龙”之耐用，运行之有效，令人赞叹。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一个脚印”，尽善尽美，才能够真正做到“好、省”。其与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。9 . 联系上下文解释词语。精益求精：_司空见惯：_10 . 解释引号的作用。（1）有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的_（2）与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。_11 . 在短文的最后一自然段中，作者介绍德国人令人佩服的地方体现在哪些事情上？_12 . 从这篇短文中你看出德国人的特点是_。读课文片段完成练习。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。这样，过了一段时间，新的走法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时，只好爬着回去。13 . 对于学习走路，燕国的这个人是这样想的：_14 . 我是这样理解“机械地模仿”的：_15 . 燕国人最终学会新的走路方法，原来的走路方法。我们想对他说：“”。16 . 我们还学习过：_、_等寓言。17 . 寓言有什么特点？回忆学习过的寓言。简单写几条。_五、信息匹配18 . 选词填空。壮观奇观1钱塘江的潮汐是一大（_）。2用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（_）。夺目灿烂3今天阳光（_），正是郊游的好日子。4天上的星星像一颗颗钻石一样璀璨（_）。六、书面表达19 . 习作小屋。生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一个节日，或许是一种精神，或许是一种思想请以“重拾”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整；（