2020年部编版五年级上册期中测试语文试卷(12)(II)卷

2020年部编版五年级上册期中测试语文试卷（12）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对于下列各句的判断，不正确的一项是（ ）。A夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡的月光洒向大地。（环境描写）B七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（场景描写）C当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（细节描写）D明月松间照，清泉石上流。（静态描写）2 . 选择划线字的正确解释。拥：拥有聚到一起赞成抱大家不要拥挤，请排队买票。_我国拥有丰富的水电资源。_她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。_全国人民衷心拥护中国共产党。_3 . 下列标点使用错误的一项是（ ）A野生动物是人类的朋友！B你见过活的化石吗。4 . 根据课文内容，依次选择合适的词组填空，正确的一组是（ ）。点燃蜡烛（ ）；轻轻吹熄（ ）；点燃蜡烛（ ）；端起烛台（ ）；端走烛台（ ）A危机来临 危机缓解 厄运将至 危机重现 化险为夷B危机来临 危机缓解 危机重现 厄运将至 化险为夷C危机来临 危机重现 危机缓解 化险为夷 厄运将至D危机来临 危机缓解 危机重现 化险为夷 厄运将至5 . 下列各句表达得体的一项是（ ）A王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能添列其中。”B张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”C刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。”D75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”6 . 下列各组词语中有错别字的一项是（ ）。A霜叶赠送B残缺犹豫C粽色雨靴D辽阔喇叭7 . 选择正确的字填在横线上。落_（慌 荒）而逃 _（蒙 萌）生衣衫_（褴 烂）褛8 . 下列句子中，加点的四字词语使用有误的一项是（ ）。A金秋时节，天高云淡，一群大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，在蔚蓝的天空上缓缓向南飞。B午休时间，我们蹑手蹑脚地走进教室，尽量不打扰同学们休息。C树上果实累累，把树枝都压弯了。D见张叔捧着青花瓷爱不释手，张婶说：快放好，你眼疾手快的，别把它摔坏了。”9 . 把山中访友中的这几句话排序，正确的是（ ）你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ABCD10 . 下面句子中没有语病的一项是（ ）A我们不仅要在课堂上学语文，还要在课下学语文。B教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河洗澡。C为了优化育人环境，提升办学水平，仁寿县中小学校纷纷加快了校园环境改造的速度和规模。11 . 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）。A榨油（zh）监狱（y）好歹（di） 筛选（shui）B节俭（jin） 汛期（xn） 平衡（hn） 白鹭（l）C嫌弃（xin） 腼腆（tin）严谨（jn） 高跷（qio）D颓败（ti）压抑（y）魂魄（p）磁石（c）二、填空题12 . “死去元知万事空”下一句是_。13 . 看拼音，写词语三、语言表达14 . 习作表达看到下面的词语，你联想到了什么？选择一个词语写几句话，描述你想到的画面。美妙绝伦风卷残云斜风细雨银装素裹_四、现代文阅读阅读你的体重，它们决定如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。随着研究的不断深入，现在第四个因素日益引起研究人员的关注，尽管它们一直处于被忽略的状态：肠内细菌。它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住在人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌可以在缺氧的情况下存活。这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里并存储脂肪，换言之，它们能够调节人的体重。研究人员发现：这些肠道微生物的种类和数量平衡与否，是决定人体肥胖或苗条的关键。因此，通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体形消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要多得多。在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多，但是90%都属于两大类菌群厚壁菌类群和拟杆菌。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖，如纤维素等，它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获取食物。人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的？研究人员用不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐后的小老鼠们往往体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。而另一组喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，拟杆菌较多，这些小老鼠大多体重下降。目前还不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者之间谁为因谁为果，但是上述研究的发现能够帮助我们判断你的体质是否容易肥胖。实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，让我们更好地消化新食物，从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠的食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌对肠道吸收的影响往往被科研人员所忽视。这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标示，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的热量进行检测或控制。15 . 本文说明的中心是：人的体重由（ ）决定。A遗传基因B肠道微生物群落C身体胖瘦类型D日常食谱16 . 对第段画“”的句子运用的说明方法判断正确的一项是（ ）。A列数字、分类别B作比较、分类别C列数字、打比方D作比较、下定义17 . 下列说法，不符合文意的两项是（ ）。A吃得越多，动得越少，人就越容易肥胖B肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的热量并存储脂肪C体重正常的老鼠，体内的拟杆菌数量比厚壁菌类群多D人的体重之所以会发生变化，是因为肠道中菌群的类型和数量发生了变化18 . 简要概括第段的主要意思。（25个字以内）_19 . 第段画波浪线的句子中，“很大部分的成员”能否删去？为什么？_20 . 小龙从小爱吃肉，体重超过80千克。他下决心少吃肉，多吃蔬菜，坚持每天锻炼1小时。一年后，小龙长高了5厘米，却瘦了10千克。请简要解释小龙体重下降的原因。_阅读理解鲜花课乔叶那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里出现了一个中年男人：他棕黑面庞，西装革履，身材修长高挑，看起来很严肃的样子。可此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄着。终于挨到告别即将结束时，戏剧性的一幕来了-一位姑娘慌慌张张地奔过来，往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合。于是这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见，进入了安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不禁笑起来。鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检、上车，放到行李架上，下车再从行李架上取下来到家后的鲜花已经不堪挫折，我将其恋恋不舍地端详再三，还是扔进了垃圾捅。从此再有告别时收到鲜花的事，我便直接送进了机场或者车站的垃圾捅。也曾想要留在座位上的，可是想来这种不知底细的鲜花也没有别的旅客敢要，最终的宿命不过是进垃圾捅，那我干脆就把它一步到位吧。于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是的，在房间里插着的时候是的，但在旅程中，确实是狠狈的。所以，当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时，我便怀着近乎看笑话的心情，观察着他怎么处置怀里的鲜花。只见他走到候车室的一头，站在那里，一脸严肃。似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸。接着开始送花，每人一枝，每人都送。“发花呢？”有人惊叹。“哦，这种福利真不错！“要钱吗？”有人问。“送的。”他强调。有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然很温馨，但他看起来仍然很严肃，一点儿都不热情，只是有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱。人群微微有了波澜，候车室里有越来越多的人看到了他，注意到了他。有人凑了过来，其中有一对小情侣点名要那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合影。合影时，男人的脸上流露出一丝笑的模样。虽然是淡淡的，却也是极动人。快到我这里了。等待命中注定的糖果。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子在等待命中注定的糖果。他终于送列了我这里。 “谢谢！”我接过来。“不客气。”他微微点头。多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。这是怎么了？究竟是怎么了？环顾四周整个候车室花香弥漫。是他给我上了经典的一课，我对一他不禁肃然起敬，继而充满神往地想，我们的身边多一些这样的人，一定会很好。一定。21 . 联系上下文理解下列词语的意思。踌躇：_肃然起敬：_22 . 根据语境，在短文中的“”上填写合适的词语。23 . 理清文路。短文以“鲜花”为线索，写中年男人_、手捧鲜花、_，用温馨而感人的一幕为“我”的人生上了一节经典的课。（用简洁的语言概括，每空不超过四个字）24 . 感悟“我”内心的变化。一开始，当中年男人在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花时，“我” ；当带着一股淡淡的百合芬芳的男人从“我”身边走过时， “我”；当他送花