苏教版五年级语文下册第二周周测

第二周周测（时间120分钟 满分100分）一、积累与运用（51分）1看拼音，写词语。（8分）j m po xio hun chng ning zo kng zh gu xi s yng zhng f( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2选择正确的音、形、义，在下面画“_”。（6分）（1）、几（j j）乎 空（kng kng）闲 匣（ji xi）子 似（s sh）乎 （2）、“神舟”5号载（zi zi）人飞船成功发射，将永远载（zi zi）入中国史册 （3）、严（厉 励） （乔 侨）胞 花（辨 瓣） （溶 熔）岩 （4）、络绎不绝（断绝；完全没有了，穷尽；气息终止，死亡；极，最） 成千盈百（充满；清澈；多出来，多余；轻盈） 3先把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。（10分）（ ）（ ）红光 风度（ ）（ ） 温文（ ）（ ） 神采（ ）（ ）风流（ ）（ ） （ ）（ ）万方 威风（ ）（ ） 气宇（ ）（ ）（1）哥哥长的很好看，人们都夸他 、 （2）爷爷虽然七十多岁了，但是看上去还是 、 4猜字谜。（2分）（1）差点他俩都当兵。（打两个字） （2）从下面几个字中任选一个来创作一则字谜。休、尖、抱、灯、钉 5选择合适的词语填空。（4分）眺望 仰望 凝视 俯视 面面相觑 虎视眈眈（1）一位白发苍苍的老人站在轮船的甲板上，深情地（ ）着远方。（2）从空中（ ）大地，一切都变得那么小。（3）他的一席话说的大家（ ）,都不知说什么好。（4）我久久地（ ）着这张照片，陷入了沉思。6按要求写句子。（4分）（1）梅花开的时候，正预示着春天的到来。（改为反问句） （2）黄山的景色真美啊， （把句子补充完整，使它更具体、更生动）（3）你到了学校。你认真地在学校学习吧。（用合适的关联词语把两句话合并成一句话） （4）早这篇课文的作者是吴伯萧写的。（修改病句） 7按课文内容填空。（3+2+5.5+3.5分）（1）春光，竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天 的 、 ，都 ！（2）鲁迅，原名 ，他一生创作了大量的小说、杂文、散文作品，他笔下的 、 、 等，已成为家喻户晓的艺术形象。（3）宿新市徐公店是 （朝代）著名诗人 （人名）所写，诗中描写景物的诗句是 ， 。描写春天景物的诗句还有很多，我还知道 （人名）写的 ， 。（4） 年 月 日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子，因为浩瀚的太空从此写下了中国人的名字 （人名）。我想对他说 8、生活与实践（3分）在一次做作业的过程中，你被一道题给难住了，百思不得其解。这时，你想向同学请教，你会这样对他说 二、阅读与理解（19分） （一）课内阅读（2+2+3）分从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 1用横线划出文中的比喻句，并说说把 比作 ； 把 比作 。2文中表示人多词语有 、 。 你还知道表示人多的成语有 、 。3你认为儿童还会是什么？仿写句子。例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。 儿童是 ， 。 （二）课外阅读（3+1+2+3+3）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 1用“”把短文括号中的用得恰当的词语画出来。2在文中最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。3文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。4“我”为什么要敬重卑微