西宁市2019年语文四年级下册第一单元测试卷（二）C卷

西宁市2019年语文四年级下册第一单元测试卷（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求写诗句。分别写一句描写春夏秋冬四季的诗句。春：_，_。夏：_，_。秋：_，_。冬：_，_。2 . 将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。（_）耳欲（_）失（_）落（_）一如（_）（_）得意（_）（_）（_）不（_）待引入（_）（_）（_）（_）之情各（_）各（_）(1)上面的词语中描写心理活动的词语有:_。(2)不管我的绘画作品是否得奖,父母都_地支持我练习,这种_,我铭记在心。(3)窗外风雨交加,_的雷声,吓得我钻进了被子里。3 . 文化知识填空。1从军行是乐府名曲，内容多写_和_。2“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中，“三万里河”指_，“五千仞岳”指_。3青山处处埋忠骨一文中，“忠骨”是指在_战争中牺牲的_。4清贫节选自_的可爱的中国。4 . 给下列部首或字加一部分变新字，再组词。口_占_艹_5 . 照样子，写词语。一丝丝（细细）的春雨一_（_）的图画一_（_）的歌声一_（_）的瓜藤一_（_）的南瓜二、语言表达6 . 改成比喻句桂花飘落。_三、现代文阅读课外阅读。 筷子说起中国的筷子，话可就长了。据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。到了商代，筷子称为“箸”（zh），大约过了上百年后改为“筷”。从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等_多个关节和_多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭（_）进食方便，（_）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！中国的筷子原料各异、做工精细。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。 A 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。制作时，烙花艺人用300500的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。 B 中国筷子深受世界各国人民的喜爱。 C 现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。大家以学习使用筷子为乐趣。许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。7 . 短文是从哪几方面介绍“筷子”的？_8 . 选择正确的关联词语填入第自然段的括号中。因为所以不但而且虽然但是9 . 短文中标出了ABC三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（_）。“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。”10 . 第自然段中划“_”的语句能不能删去？结合短文内容写出理由。_快乐阅读我爱乡村的傍晚6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！11 . 填上恰当的词语。（_）的空气（_）地呼吸（_）的晚景（_）地欣赏12 . 结合上下文，说说下面词语的意思。（1）阔别已久：_（2）车水马龙：_13 . 写出下列句子中运用的修辞手法。（1）辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。（_）（2）一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的。（_）14 . 作者按由_到_的顺序观察了_的乡村，抓住_、_、_及_等有特点的景物进行描写，突出_，抒发了作者赞美_的情感。四、信息匹配15 . 读句子，用“”选择正确的读音或汉字。（1）吐鲁番的葡萄很好（hoho）吃，人民也很好（hoho）客。（2）我发（ff）现妈妈的头上又添了几根白发（ff）。（3）这些石头的形（壮状）各不相同。16 . 用“_”给加点字选择正确的读音。慰藉（j ji）闪烁（shu l）预卜（b p）扇子（shn shn）五、书面表达17 . 第六单元：熟悉的人的趣事要求：在平时的生活中，你一定有许多熟悉的人吧！他们一定也有一些有意思的事情吧！选择一两件写出来告诉大家吧！六、书写18 . 你能根据拼音把词语写正确吗？