四川省科学2020版四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷A卷_第1页
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四川省科学2020版四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 敲响大古钟时，有回声出现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ）。A一定是大钟的回声B有“余音”说明大钟仍在振动C是人的听觉发生“延长”的缘故2 . 在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。A钟声产生了回声B人的错觉C撞击虽然停止，但大钟仍在振动3 . 在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。A回声B人的错觉C撞击虽然停止，但大钟仍在振动4 . 风声是由（ ）产生的。A树枝振动B空气振动C喇叭振动5 . 对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（ ）振动产生的A空气B瓶口C瓶子6 . 下图所示的物体叫（ ），它是用来（ ）的。AU型磁铁吸引铁制物体B弹弓弹射目标C音叉调试乐器和测试音高二、填空题7 . 我们身上能产生振动发出声音的器官是_；身上非常敏感、感受振动的器官是_。8 . 在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置叫（_）。三、判断题9 . 物体发出声音的大小是不可控的。（_）10 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）11 . 弯曲钢尺，没有发出声音，因为钢尺没有发生振动。（_）12 . 我们可以听到一切物体振动发出的声音。（_）13 . 敲一下锣，在一段时间内我们还能听到锣的响声，是因为锣还没有停止振动。（_）四、连线题14 . 请把下列方法与它们是否能使物体发声连接敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋不能够发声拨动钢尺五、简答题15 . 声音是由物体振动产生的。那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？请试着解释一下。16 . 举两个振动发声在生活中的例子。六、实验题17 . 有四支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、粗细相同；b、c等高，c比b粗；c与d不等高，但粗细相同。各量筒内装有如图所示的水。郝奇心同学将根据所听声调的高低来探究“气柱发声的音调与气柱的关系”。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选量筒_和_。（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是气柱发声的音调与_的关系。（3）若选择的是量筒c、d，试猜想他们探究的问题是玻璃量筒发声的音调与_的关系七、综合题18 . 听听生活中的一些物体发声，把这些发声方法记录下来。物体名称使物体发声的方法我的发现（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）19 . 如下图：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：_。实验说明：_。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、
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