2020年春季开学第一课抗击疫情主题班会活动课教案二（可编辑范本）

2020年春季开学第一课抗击疫情主题班会活动课教案二(此范文内容仅供学习阅读与借签，请勿照-搬-照-抄!) 篇一 主题背景： 2019 年 1 2 月 以来， 湖北省武汉市持续开展流感 及相关疾病监测， 发现多起病毒性肺炎病例， 均诊断为病毒性肺 炎/肺部感染。 新型冠状病毒(201 9-nCoV) 新毒株于武汉出现并 突发性增涨， 该病毒已确认存在人传人现象， 潜伏期具有传染性。 截至 2 月 2 日 24 时， 全国共确诊新冠肺炎病例 1 7205例， 已超 过 2003 年确诊“非典型肺炎” 人数的三倍。 2 月 2 日 当天新增确 诊病例 2829 例， 新增死亡 57 例， 目 前累计死亡 361 例。 确诊人 数在不断增加，形式严峻。 因此， 对于新型冠状病毒的相关信息 学习 及防控工作显得尤为关键。 班会对象： 在校学生 班会目 的： 目 前仍处于病毒传染高发期， 通过本次班会， 学 习以下几点： 一、 认识新型冠状病毒。 二、 如何判断是否感染新型冠状病毒。 三、 在目 前冠状病毒流行的情况下， 我们如何应对。 四、 如何看待疫情中的逆行者。 五、 面对此次疫情， 我们可以为社会、 为国家做什么。 班会流程: 1. 疫情相关情况介绍。 2. 疫情的预防和防护工作指导。 3. 正确面对当前疫情形势。 一、 介绍： 什么是新型冠状病毒? 老师： 冠状病毒是一类主要引起呼吸道、 肠道疾病的病原体， 这类病 毒颗粒表面有许多规则排列的突起， 整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠， 因 此得名“冠状病毒” O冠状病毒除人类以外， 还可以感染猪、 牛、 猫、 犬、 蝙蝠、 老鼠等多 种哺乳动物以及多种鸟类。 1 、 提问： 对于判断是否感染新型冠状病毒的症状， 你知道有哪些？ （假如不幸生病， 我们应如何应对？ ） （学生举手发言， 老师总结） 1. 首先要测量体温， 看看是否发烧， 是否有咳嗽症状。 2. 如果只是低烧， 休息后出现好转， 那么可能只是感冒。 感冒还可能有打喷嚏， 流鼻涕， 鼻塞等症状。 3. 如果休息后高烧不退， 并开始出现没有精神、 乏力、 食欲不振、 腹泻、 呕吐 等现象， 则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。 4. 如果 3-5 天退烧， 则可能只是流感症状。 5. 但如果 3-5 天后， 孩子出现剧烈咳嗽、 呼吸急促、 喘息甚至胸痛现象， 则很 可能是感染了新型冠状病毒。 6. 如果得了流感或者感染了新型冠状病毒， 一定要及时去医院就诊。送医院前， 我们应该先问自 己几个问题： 1 、 体温是否超过 37. 3C?是否有比较明显的呼吸困难？（人的正常体温一般腋窝下的温度在 36. 3-37. 3 摄氏度是正常范围） 2、 是否为高龄、 幼儿、 孕妇或严重慢性疾病者？ 3、 是否症状前 1 4 天内到过武汉， 或接触过来自 武汉的有发热、 呼吸道症状者？ 4、 是否为聚集性发病？ 如果这些都没有， 那就先“居家隔离” ， 服用对症药物， 每日 监测体温并自行 观察症状轻重变化-2-3 天休息下若症状呈好转趋势， 则继续维持上述措施至 症状消失。 但如果存在上述情况， 或在自 行观察期间病情有加重趋势， 则说明 “敌强我弱” ， 需及时就诊寻求帮助。 三、 消毒防护方法与实物显示 老师： 在目 前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下， 我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。 市面上消毒用品产品非常多， 但明显不是所有 都有用的， 我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先， 要显示的是消毒酒精。 （显示医用酒精图片 和实物） 有效： 医用酒精 使用时要注意： 75%浓度的效果最佳。 不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上， 防止酒精过敏： 注意明火， 防止火灾。 7075%浓度的酒精棉片或酒精， 不但可以杀死病毒， 而且还便宜。其次， 要显示的是消毒酒精。 （显示含氯消毒剂图片 和实物） 有效： 含氯消毒剂 注意， 不是名字里含有 I 氯 字， 就是含氯消毒消毒剂。 在日 常生活中，84 消毒液、 漂白粉、 含氯消毒粉或含氯泡腾片 等都属于含氯消毒剂。 直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。 在购买的时候， 一定要仔细看看 商品包装和有效成分。 虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强， 但刺激性也强。 在使用时， 一定要注意避开皮肤和口鼻。 请遵守以下步骤： 1. 佩戴口罩、 橡胶手套和防水围裙。 同时建议佩戴护目 镜防止溶液溅入眼内造成伤害； 2. 应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液； 3. 应有冷水配置漂白剂， 热水会影响杀菌效果： 最后， 虽然病毒感染情况严重， 但是我们还是要进行必要的外出， 而外出是必须注意的就是要学会戴口罩， 所以接下来是戴口罩的演示环节。请几位班委上台演示一下自 己戴口罩的过程。 如果有不对的， 老师请同学们及时指出并且提问学生纠正， 最后让同学们观看正确的戴口罩示范视频。截至今天， 受此次病毒感染的人数已经过万， 由于暂时还没有有效的治疗方法， 所以预防和隔离病毒是目 前最有效的途径。 因此， 我们要切实做好以下几点： （1） 需憧得咳嗽礼仪。 无论是咳嗽、 喷嚏、 流鼻涕， 一定要用纸张、 手帕遮挡， 若无东西可用， 可用手遮挡， 绝对不能污染环境， 更不能对着别人唆嚏、 咳嗽。 （2） 人与人之间接触时， 要保持半米以上的距离， 尤其是面对而谈话时。 传染 病流行季节尽量避免各类聚会。 （3） 对疑似罹患传染性疾病的人， 应及早隔离。 （4） 不探视疑似罹患传染病的病人。 （5） 传染病高发季节尽量居家休息， 不要凑热闹。 尽量避免到人群密集的地方! （6） 如果必须要到人口密集的地方， 如菜市场、 超市、 车站、 医院、 乘坐公共 交通（地铁、 汽车、 飞机） 工具等， 须戴口罩。 口罩一般 2 小时更换一次， 最 长不超过 4 小时。 戴口罩时间过长， 同样也会降低上呼吸道的抵抗力， 只要离 开密集人群， 尽量不戴口罩。 （7） 无论是学习 场所还是居家， 保持室内不断的通风换气。 病原体传播致病是 需要一定的浓度和数量的。 我们经常给室内开窗通风换气， 就大大降低了疾病 的传染性， 甚至比用消毒剂都好！ （8） 不能随地吐痰。 痰液一定要吐到该吐的地方， 如痰盂等。 如果当时实在没 有可吐痰的地方， 可以先吐在纸张上， 在方便的时再把它放到它的归宿地。 （9） 不随便丢放废弃物。 在公共场所垃圾投放至垃圾桶。 居家垃圾， 尤其是厨 余垃圾， 建议包装好再投放到公共垃圾桶。 （10） 保持个人卫生， 尤其是手！ 要勤洗手。 避免脏手接触口、 眼、 鼻。尤其 是在室外公共场合， 更要注意这一条。 总结为： 不凑热闹多居家， 室内常通气； 公共场所戴口罩， 及时取掉要牢记。 痰吐有形象， 垃圾归位巧： 手若管理好， 百病不侵扰！另 外， 我们要保持好自 身抵抗力： （1） 不做损害身体抵抗力的傻事。 吃好、 穿暖、 别冻着， 避免淋雨和醉酒：合理作息、 不熬夜、 不过劳。 疲劳可以使身体抵抗力下降， 容易得病。 所以， 保 持生活规律， 保证充足睡眠， 养成度好的生活习 惯， 是防病的好办法。 （2） 多进行体育锻炼、 增强体质、 增强免疫力。 运动是最好的防病办法。 4、 引导学生敬佩疫情中的逆行者（支援疫情严重地区的医护人 员 、 军人等） 老师引导： 同学们留意到的逆行者有哪些， 哪部分的逆行者让你 印象深刻？（逆行者例子） 此次肺炎疫情危急关头， 令人印象最深的， 是那些疫情中的“逆行者” 。 84 岁高龄院士钟南山， 马不停蹄夜赴武汉研判疫情： 武汉医生“不计报酬、 无论生死” 的请愿书， 刷屏朋友圈；（逆行者例子） 河南省胸外医院一对湖北籍医生夫妻， 志愿前往武汉驰援家乡 一幕幕场景， 令人动容。 “没事别去人流集中场所” ， 这是医疗专家和医护工作者对公众的告诫。 转过身， 他们却逆流而上。 这是疫情中最富勇气的逆行不是朝着家的方向， 不是走向年夜饭的饭桌， 而是奔向急救室的病床。 给同学们播放以上例子的视频， 感染同学们的情绪， 陶冶他们的感情。为众人抱薪者， 不可使其扼于风雪。 所有坚守在防疫一线的人们也是勇敢“逆行者” ， 守护团圆， 温暖大众。我们向他们致敬。 没有谁不愿躲避危险， “逆行而上” ， 只因责任在肩。 他们不计安危、 勇于担当、 无私奉献， 是春节假期最美的风景线。 爱与责任， 是人类缔造美好生活的源泉， 也是我们战胜病毒的无尽资源！ （总结） 对于一线防疫人员 ， 我们也要时刻关注他们的健康安全， 关键是理解支持他们的工作， 从自 身做起落实防控措施， 养成良好卫生习 惯， 营造科学防治、 积极应对的度好氛围， 各担其责、 各尽其力就是对奋斗在疫情一线工作者的支持与帮助。 5、 面对此次疫情， 我们可以为社会、 为国家做什么。 老师引导学生回顾一下班会内容， 进行总结， 大家可以相互讨论一下面对此次疫情当下的我们可以为社会、 国家做什么？ （1 ） 对于国家和省、 市委发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息，我们要及时进行学习， 实施正面宣传。 （每时每刻都要与时俱进） （2） 不听信谣言， 不传谣。 在当前全国众志成城抗击新型冠状病毒疫情的 严竣形势下， 希望大家保持科学理性的态度， 要从官方途径了解真实信息， 客观地认识疫情、 科学地预防疫情、 有效地防控疫情， 切勿相信和转发不实 信息， 更不要编造和发布不实信息。 努力做到不造谣， 不信谣，不传谣， 就 是我们普通人能做的最大贡献。 （做合格好公民） （3） 保持心态平和， 减少焦虑。 疫情每天都在新增人数， 刷着新闻难免会 感到恐慌和无奈， 似乎感觉到深深的无力感。 但是， 俗话说既来之，则安之。 无论面对什么样的灾难， 要先让自 己的心平静下来， 不要过度焦虑。 （管理 好自 己情绪， 己所不欲勿施于人） （4） 有写作能力的同学可以积极创作有益于疫情的充满正能量的作品，为 奋战在一线的勇上们加油鼓劲， 为打赢此次疫情阻击战营造积极向上的舆论环 境， 构筑万众一心、 众志成城抗击疫情的万里屏障。 “国家兴亡， 匹夫有责” 。 面对疫情， 无论我们用微小力量抗击疫情， 或是“不传谣” 用自 信凝聚前行力量， 还是冲锋在一线与病毒搏斗。 我们每个人 虽然贡献大小不一， 但我们都是中国人， 我们都在与祖国同呼吸共命运， 都在 为我们的国家尽心出力。 我们坚信， 在以习近平同志为核心的党中央坚强领导 下， 有全国人民万众一心、 众志成城， 我们一定能够打赢这场疫情阻击战。 篇二 【设计背景】 庚子年初， 当新型冠状病毒袭来， 武汉重灾， 全国联防 联控， 有很多医务工作者、 公安干警、 部队官兵、 社区人 员 逆行而上、 默默奉献， 为人民命安全保驾护航， 有的 甚至牺牲一线， 为我们树立了榜样， 引导孩子们利用多种途 径了解疫情、 走近英雄； 寻找英雄， 诠释英雄； 为心中的英 雄点赞，传承英雄精神。 在主题班会中， 让孩子们深刻的 受到教育， 从心底崇敬英雄，吟诵诗句传唱， 学习的英雄， 长大成为服务社会， 保家卫国的英雄。 【设计理念】 抗击疫情的特殊时期， 本次班会以为本， 利用网络， 线 上 聚 会，引导孩子们关心国家大事， 关注身边小事， 了解 抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者， 从而学英雄的爱 国、 爱民精神， 做祖国好少年， 长大成为栋梁之才。 【活动主题】 逆行英雄我们为您点赞 【活动形式】 小视频、 短片 故事、 古诗、 名言、 分享感受 【活动目 的】 1. 通过本次班会活动， 了 解抗击疫情先进人物故事， 认 识到爱国从小事做起， 英雄就在我们身边， 体会爱国、 爱民 精神。 2 . 搜集抗击疫情各行各业的优秀典范， 培养关心国家大 事， 了解身边小事的习惯。 3. 在抗击疫情的非常时期， 把新闻中、 活中看到的、 听 到的表达出来，从心底产敬佩之情， 由衷地为他们点赞， 学 习 英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神， 成为爱民爱国的 中华少年。 【活动准备】 教师： 制作 ppt 学生： 1 . 搜集各行各业英雄、 先进人物故事、 视频、 文 字材料； 2. 搜集赞美英雄的古诗词、 名言警句 【活动过程】 线上活动之一： 了解疫情， 走近英雄 1. 播放新型冠状肺炎病毒新闻片 段， 全班观看。 2. 同学们， 试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。 3 同学们， 面对肆虐的病毒， 有的人却奋战在一线， 为 我们保驾护航， 今天让我们一起走近他们， 大声说： 逆行英 雄我们为您点赞！线上活动之二： 寻找英雄， 诠释英雄 1 . 小组内线上交流： 5 分钟， 课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道 (1) 说说你听到了什么？ 看到些什么？ 此时觉得谁是你心中的英雄？ (2) 小组群中学自 由交流。 (3) 交流完后小组长及时汇报： 推选组员 全班交流及时评价： 多鼓励、 表扬。 2. 全班交流 (1) 抗击疫情， 最感人的的英雄故事或报道 (2) 全班听： 说说你听到了 什么？ 看到了什么？ 此时, 谁是心中的英雄？ (3) 其他学及时补充资料 (4) 老师适时的播放相关视频 (钟南山、 李兰娟、 社区人员 、 优秀党员 事迹)学自 由发言。 教师及时评价： 多鼓励、 表扬 3. 诠释英雄 同学们！ 从古至今， 英雄历历； 泱泱中华， 英雄辈出。勇武过人是英雄， 无私忘我是英雄； 不辞艰险， 为人民利益 而英勇奋斗是英雄； 令人敬佩的人是英雄； 国家危难之时， 挺身而出， 为国效力是英雄； 普通人有超出常人的能力是英 雄； 普通人做有意义的事情也是英雄； 普通人做出了重大的 事情同样是英雄同学们， 英雄是一种勇敢， 是一种精神， 是一种超越的力量。 线上活动三： 为您点赞, 传承英雄精神 1 . 赞美英雄我会说： 师： 同学们， 说说你平时积累的赞美英雄的名言警句PPT 出示赞美英雄的诗词、 名言： 为孩子们引路诗句： 当作人杰， 死亦为鬼雄， 至今思项羽， 不肯过江 东。 -一李清照诗句： 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 一一陆游 诗句： 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。唐代, 王昌龄出塞二首 预设： 诗句： 江山如画， 一时多豪杰。 - 苏轼诗句： 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 一一王昌龄诗句： 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。- 杜甫诗句： 人自 古谁无死， 留取丹心照汗青。宋代 文天祥过零丁洋 诗句： 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 一一范仲淹 诗句： 我自 横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。 一一谭嗣同 诗句： 愿得此身长报国， 何须入玉门关。 -一唐代 戴叔伦塞上曲二首 其二 名言： 在全人类之中， 凡是坚强、 正直、 勇敢、 仁慈的 人， 都是英雄！ 名言： 中流砥柱， 力挽狂澜。 秋谨 名言： 古之立大事者， 不惟有超世之才， 亦必有坚忍不 拔之志。 苏轼 名言： 自 然是伟大的， 人类是伟大的， 然而充满了崇高 精神的人类的活动， 乃是伟大中之尤其伟大者。 一一茅盾 2. 练