一年级下语文课件-美丽的小路_人教新课标

11.美丽的小路,教学总目标：,知识与技能：认识“鹿、怪”等14个生字，会写“先、干”等6个生字。过程与方法：通过借助拼音识字。在分角色朗读中来感受课文的内容。情感态度与价值观：有爱护环境卫生的愿望和行动。,学习目标：（1分钟）,1、认识“鹿、怪”等14个生字。（重难点）2、能正确流利地朗读课文。（重点）,第一次“先学后教”：（3分钟）,听读课文，边听边给每个段落标上序号，比一比谁听得最仔细。,要求：坐姿端正，手指课文,1,2,3,检测一：,4,5,6,7,8,9,10,11,12,自由大声的拼读生字并说说自己的识字方法。,第二次先学后教：（18分钟）,xinlmnjbnodi,先鹿慢积鼻脑袋,guitulinggnjignjng,怪推辆赶久干净,xinlmnjbnodi,先鹿慢积鼻脑袋,guitulinggnjignjng,怪推辆赶久干净,检测一：,检测二：识字方法,熟字加偏旁：形近字比较：反义词比较：同音字比较：,两辆争净干赶堆推千干后先快慢九久鸡积,先生小鹿慢慢堆积鼻子脑袋奇怪推车两辆赶快不久干净,检测三：,第三次先学后教：（10分钟）打开书本45页，自由大声地朗读课文，比一比谁读的最好听。,要求：坐姿端正，手指课文,鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。,兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步、说说话。可是过了不久，小路上却堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。,检测,课堂小结：（1分钟）,这节课你收获了什么？,当堂检测：（7分钟）,1.补充音节。,慢积脑袋辆赶干净,l,m,nai,g,gj,2.写出反义词。（）后快（）马虎（）讨厌（）,3.选择正确的读音填空。chngzhng长（）长的小路长（）满鲜花。gngn小红帮妈妈干（）家务，把家里打扫得干（）干净净。,11.美丽的小路,第二课时,学习目标:（1分钟）1、理解课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。（重点）2、会写“先、干”等6个字。（难点）,1.思考：小路原来是怎样的？在文中找出相关句子，用“”划出来。,第一次“先学后教”：自读课文，理解课文内容（10分钟）,2.不久后小路发上了什么变化？在文中找出相关句子，用波浪线划出来。,3.大家又是怎样把美丽的小路找回来的？,检测一：,鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。,长长的,花花绿绿,花,1.思考：小路原来是怎样的？在文中找出相关句子，用“”划出来。,可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了。,检测二：2.不久后小路发上了什么变化？在文中找出相关句子，用波浪线划出来。,鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇水，给小路洗洗澡。,检测三：3.大家又是怎样把美丽的小路找回来的？,美丽的小路好亮啊！,让美丽的小路一直和我们在一起吧！,美丽的小路好香啊！,第二次先学后教：（5分钟）,分角色朗读课文，比比谁读的最有感情？,检测：,1.个人赛读2.小组比赛3.男女生比赛,第三次“先学后教”（15分钟）,观察我会写的生字，比一比谁观察得最仔细，并比一比谁组的词最多。,xingngnqmngjng,检测：,干净洁净,明天明亮,起床起立,赶路赶快,先生先后,干净干杯,课堂小结：（2分钟）,这节课，你学会了什么？,当堂训练：（7分钟）,一、看拼音写词语xinshengnjnnkuiunmn（）（）（）（）二、根据课文内容填空。鸭先生的小屋前有一条（）的小路