高三支部先进事迹典型发言稿

1/7高三支部先进事迹典型发言稿关于高三支部先进事迹典型发言稿各位领导、老师大家好此刻，我内心十分激动，感谢组织给我这个荣誉，我也很不安，我个人所做的工作实在是太平凡，但我想和大家分享的是我们市二中高三支部的集体经验，是市二中一批党员的风采。2016年高考刚刚尘埃落定，二中的校园依然飘扬着欢庆的横幅。二中二本上线率达到82，600分以上的高分人数近全地区三分之一，文、理科最高实考分均在二中。这个成绩的获得确实不易，这是我们整个年级老师拼出来的,是年级组和党支部共同奋斗的结果。回想起来，我们这一届承受了巨大的压力，首先，因为当年的特殊招生政策，限制二中的五A生比率，生源状况令人忧虑。第二，我们是新课改高考第一届，心中没底。第三，去年，二中高考取得了辉煌，我们如何在他们高水平的基础上更上一层楼。面对困难，年级党支部和年级组紧密配合，开展工作，充分发挥党员的战斗堡垒作用，主要做了以下工作。一，思想发动，宣传鼓劲。进入高三，正是炎热的夏天，大家都放暑假，高三的老师却比平时更辛苦。谁都会有畏难情绪。这时，我们就及时召开奋战暑假的动员大2/7会，支部要求每个党员负责自己所教班级的思想发动工作，和每个班的任课教师一起制定出奋战暑假的计划。我又拟了一副对联“向高校进军二中学子勤学苦练怎怕高温酷暑，揣理想上路有志青年勇往直前何惧万险千难。”制成大横幅悬挂在教学楼，学生一进校园，一抬头就能看到。那些天，我常常听到学生见面时就说“向高校进军。”学生感到自己追求的目标十分明晰，学习干劲倍增。我们每隔一个时期就会在教学楼更新立志横幅，这本身并不是什么新方法，但我们是结合学生学习阶段的实际问题，有针对性地鼓舞士气。虽是一句话，但效果很好。我还负责年级的宣传板报。每次月考过后，就出一个光荣榜，但不是简单地列出成绩优秀者的名单，而是重在鼓励所有学生，传达一种信念“理想，是进步的阶梯；榜样，是前进的动力；行动，是胜利的保证。”每次为了写这些前言，我都颇费心思。我就是希望每一个学生读了这些励志的话，能激情奋发。二、配合年级组、工会，开展各项活动，协调好各种关系。高三教师工作时间很长，大家都渴望有一点休息的时间，加之人人都有压力，情绪都容易激动。安排周末辅导，晚自习、监考的任务时难免会有意见。这些任务的布置由年级组长负责，但有时一个小小的工作按排就容易导3/7致情绪的激动和矛盾。我一方面和年级组长商量解决办法，另一方面和老师沟通，平心静气地做工作。首先我自己乐意地接受任务，又发动党员老师主动承担任务,使同志间矛盾得到解决。协调好老师之间的关系，随时收集大家的建议和意见，反映给相关部门和领导，始终保持年级一种和谐畅通的氛围，尽力为教学中心工作保驾护航。三、教学之余，带头做好关爱每一个学生的工作。今年高考，我们担心最多的就是尖子生，我们一方面通过奥赛培训来增强尖子生的竞争实力，另一方面通过培养入党积极分子，做好优生的思想心理工作，来形成一个优秀学生群体，打造尖子生。我所教的是G0716班，学生整体素质不错，我引导他们规划自己的人生，鼓励他们参加业余党校学习，最重要的是和学生交朋友，把学生的事当成自己的事，理解那些困难的家长。16班李晨熠是这次高考的理科考分第一名，高二时她全力搞奥赛，语文课耽误较多，前几次月考，语绩都刚刚及格，班主任说，她要是语文上来了，就有可能上清华北大。我担任李晨熠的导师，定期和他交流，每一次考试之后，必定和他面谈，每一次作文都当面批改，给他指定阅读和训练书目，根据他的特点制定学习重点。在生活上关心他。李晨熠的父亲在外地打工，母亲没有工作，学校推荐她参加北大自主招生考试，4/7她的家长不懂也不太在乎，是我亲自带她到考试，后来进入了面试，正值春运期间，加之车票住宿要自己花销，她家长很为难，说不去考了。我又再次劝说，给他定打折的机票，又打电话托的熟人为她找火车票，亲自送他到上飞机，从去和回，她仿佛成了我自己的女儿，她的家长只到学校门口送过一次东西。其他事情全没有管。最后自主招生结果是她获得20分加分。类似这样的事我们做了很多，学生就是自己的孩子，没有办法不去做。我曾在日报上发表过一篇下水作文诗意地生活，其中有这样几句“把教书当事业的人，课堂是圣殿，孩子是太阳，写下的是真理，播洒的是智慧，放飞的是理想，收获的是希望。把教书当职业的人，课堂是市场，孩子是商品，付出的全是心血，收获的只有叹息。大爱产生大美，诗意地生活总会对生活充满希望，对未来充满信心。”如果说关爱优秀生是容易的事，热爱有缺点的学生就不容易。我从不用静止的眼光来看待学生，而是耐心细致地观察他们，寻找教育他们，转变他们的突破口。我努力发现学生身上的闪光点，鼓励他们，给他们表现的平台；了解他们，让他们扬长补短；信任他们，树立他们的信心。用爱动其心，以严导其行。一方面通过自己严格遵守师德规范感召学生，提升自己的人格魅力吸引学生。另一方面5/7又充分依靠教师集体，家长，学生自身的力量教育他们。我想真正热爱学生就是能接受他们的差异，尊重他们的差异。07届的胡熠东，这孩子调皮，聪明，但当时学习不认真，也不守纪律，从上一届留级下来，哪个班主任也不愿接手，当时我班上人数是最多的，但教务科还是安排给了我。初来时他一副桀骜不驯的模样，凡事和家长、老师对着干。但我发现这学生篮球打得好，就鼓励他学体育，但因打球两次骨折，他家长死也不想让他打球，正因为这点，他和家里闹情绪，学习也一落千丈。打球不行，我又发现他画画也不错。就鼓励他学美术，但当时已经是进高三的暑假了，专业训练来得及吗家长很怀疑。我就做家长工作，如果他什么都不学，学习也没动力，文化也上不去，学一门专长，也许还有希望。这样才能改变他自己。家长说听我的，孩子也愿意学美术，我和学生达成了协议，一定给家长一个惊喜。我亲自为她推荐老师，制定方案，后来他的专业学习进步非常快，考到了大学第二名，这下子，文化成绩的压力又来了，他的月考成绩从没超过300分，但大学说成绩达320分就保证录取。我就发动任课教师白天晚上抓紧一切时间给他补习，最后，他的高考文化成绩有366分。全家人高兴极了，现在这学生回来就必到二中来看老师。像他这样的孩子，我自己也记不太清6/7遇到过多少个。我感到再顽劣的孩子也是需要细心呵护和真心对待的，无私的爱可以融化坚冰，尽管时间有些漫长。每带一个班，我都会遇到一些家境不太好的学生，我特别关注这些贫困学生，不露痕迹地给他们帮助。保护他们的自尊，04届有个男生，他家里是钢厂的，父亲重病，母亲下岗，生活困难。我就常常叫他到办公室帮我整理同学作业，然后就请他吃饭，为的是改善他的生活。开始他不愿意，后来就习惯了。我周三在他们班上晚自习，就从家里给他带一盒牛奶，一个鸡蛋放到他的桌上。高考前3个月，他父亲去世，我号召支部党员为他捐款。现在这个学生从湖大毕业后已经在工作，没有忘记二中的温暖，今年春节回来，他和另外一个同学请我吃饭，还是选择了二中外面那家我们当年吃饭的小店子，点他最爱吃的小炒肉，他说严老师，我现在可以请你去华天，但我觉得这里的小炒肉是最香的。像这样的学生，我今年毕业的班上也有两个，我一方面自己在力所能及的范围里帮助他们，另一方面，每年我们支部党员都要固定资助一个学生。我曾被派往师范大学进修，“学为人师，行为世范”是北师大校训，也是我的追求。教师这个职业，是一个普通而持久的事业，自我完善的道路永无止境，我所做的这7/7些事，应该是一个人内在本质的自然选择。作