13苏州园林 (3)

苏州园林,苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，不管到哪处游览，不管站在哪角度欣赏，都给你一幅完美图画的感觉可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。现已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。,江南园林甲天下，苏州园林甲江南。,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。,拙政园,沧浪亭,留园,留园,狮子林,学习目标,1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2、理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。3、体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性4、了解说明文常用的一些说明方法，学习写说明文,作者简介,叶圣陶（18941988），名绍钧，字圣陶。现代著名作家、教育家。他创作态度严谨，语言冼练优美，风格朴素自然。代表作品：散文集有脚步集，童话有稻草人、古代英雄的古像，长篇小说有倪焕之。,1、检查预习，给下列加横线的字注音：轩榭（）（）丘壑（）嶙峋（）（）镂空（）相间（）蔷薇（）（）,2、辩明词义：鉴赏：斟酌：因地制宜：重峦叠嶂：,对艺术品或文物的欣赏和评价。,考虑事情文字等是否适当。,根据具体地形，设计或选择适合的事物。,重重的山峰，层层的峭壁。,xn,xi,h,ln,xn,lu,jin,qing,wi,听读课文，并思考下列问题：1、苏州园林的总特征是什么？其总特征表现在哪些方面？,2、总结每个自然段的大意，理清文章结构。,3、作者是按怎样的顺序来说明事物的？,苏州园林,苏州园林是一幅完美的图画,设计者,游览者,小结,从全文看，是按由整体到局部的顺序来写的。从各部分看，是按由主到次，由大到小的逻辑顺序来写的。,本文准确地抓住苏州园林的特征，恰当地安排说明顺序，把事物说明得有条不紊、井然有序。,第二段概括了全文的中心，因为这一段点明了苏州园林的共同特征，以下段落都是围绕这一特征展开逐一说明的。第2段与第39段是总说和分说的关系。,讲究亭台轩榭的布局,苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究假山池沼的配合,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。,园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。,苏州园林每个角落都注意图画美,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,每个角落,门和窗,极少用彩绘,自然之趣,自然美,图画美,景致美,图画美,图案美,色彩美,局部,细部,主,次,务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林,总说:,分说,揣摩语言，体味本文语言运用准确的特点,1、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致的追求是：务必使（句中红色的字是否可以去掉？）,答：不能删，“似乎”表推测，“务必”表程度，删去后变为肯定了，与事实不符合，太绝对了。体现了说明文语言的准确性。所以不能删。,2、苏州园林都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）,答：不能删，“都有”表范围，“绝不”表程度限制。删去后范围减小，程度降低，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性。所以不能删。,本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。,小结,苏州园林,说明方法及作用,拓展延伸,1.结合实例说说本文与中国石拱桥都运用