2017年高一语文教师下学期工作计划

1/72017年高一语文教师下学期工作计划2017高一语文教师下学期工作计划范文2017高一语文教师下学期工作计划范文1一本期的主要任务完成本期教本和读本的教学任务2加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩3加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养二教育教学指导思想结合普通高中语文课程标准的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念2推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。三教学工作一必修课教本1必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。2/72教学内容的组织A前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人每个中心发言人都承担一堂“转转课”。B按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。C要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。3教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。2读本根据教本与读本相结合的原则，做如下安排1课本、读本衔接。教本单元读本课文番号3/7第一单元18小说第二单元920杂文第三单元2131说明文第四单元3244文艺论文和文化杂论第五单元4555古文1第六单元5665古文2名著与文化素养6668语言运用、阅读和写作69792读本纳入备课方案。单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。3读本课文处理方法以“读”为主，教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进学生对读本的阅读理解读本的“名著导读”部分，结合“研究性阅读”实施在练习、检测时以读本为材料，促进学生的读本学习。二作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实4/7践”训练。2写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。3提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。4调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。5作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。6鼓励学生写作文后记，做自我总结。7本期拟做大作文8次，练笔10次。三单元检测本期安排4个单元检测。命题分工第五单元检测题命题人游俊松2第一单元和第二单元命题人罗晓晖3第六单元命题人汪晓丹4第三单元和第四单元命题人邓惠鑫四课时进度全期21周。按授课18周除放假和检测考试时间每周5课时计，全期共90课时预计。单元检测4个，安排5课时。2具体安排教本8课时6单元48课时5/7读本30课时18课3课时920课5课时2131课2课时3244课5课时4555课6课时5665课5课时6668课1课时6974课2课时7579课1课时写作10课时机动2课合计90课时2017高一语文教师下学期工作计划范文2新的学期又开始了，本学期我还是担任高一2,4两个班的数学教学工作，学生基础参差不齐，学生整体水平不高，部分学生学习习惯不好，有些学生不能正确评价自己，这给教学工作带来一定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，制定教学计划如下1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作课前准备备好课。认真钻研教材，对教材6/7的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7/73、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同