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文档简介

幼儿离园心情分享活动的策略研究-阳光课题组,一、课题目标,从孩子的心情分享活动中，教师获得幼儿在园的情绪信息，从而调整自己的活动，促进孩子积极情绪的培育。,二、实施方案简介,本课题活动注重幼儿的心情分享，根据幼儿不同年龄阶段特点与发展差异，通过三种不同的形式引导幼儿分享一天在园的心情，辅以家园互动沟通，教师支持记录，最后以不同的模式呈现幼儿一日在园的心情。,交流讨论1.10月份每个班选择一种什么形式进行离园心情分享活动？2.这种分享的形式需要准备哪些教具和设备？3.教师的指导语。,小班：心情贴画,中班：我的心情表格记录，画心情脸,大班：将自己的心情内容以绘画的形式表达出来,三、现阶段研究内容（修改与完善）,修改与完善（小班）：1.家园互动，请家长回家帮助孩子记录今天的心情,2.教师引导幼儿进行个别或者小组分享交流,修改与完善（中班）：1.美化记录表，引导幼儿谈话交流分享,2.小组重点指导，教师每天以文字的形式记录5-6人的心情，一周刚好记录完毕全班,修改与完善（大班）：启用心情记录本家园互动，家长文字记录幼儿绘画中表达的心情甚至事迹。尝试引导幼儿按一日生活常规时间段完善自己的绘画，形成有序工整的绘画日记。,四、下阶段的思考与困惑,1.绘画时间有限，许多幼儿难以在离园前完成心情绘画。2.没有充分考虑到幼儿绘画发展的个体差异，绘画能力弱的幼儿比较难以用绘画的形式表达自己的心情。3.在有限的时
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