成都市2019版语文六年级下册13 金色的鱼钩练习卷C卷

成都市2019版语文六年级下册13 金色的鱼钩练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子写词语，各写3个。（1）密密层层（AABB式）_（2）投石问路（含“石”字）_（3）东倒西歪（含反义词）_2 . 写出下列句子所运用的描写方法。1炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。（_）2我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？”（_）3他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（_）4我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（_）3 . 理解与训练。 1一本男孩必读的书作者是_。这本书属于历险小说。 我喜欢用（_）等成语赞美主人公鲁滨逊。因为从他身上我学到了（_）等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着_，腰间_，肩上_，背上 _，挂_，头顶撑羊皮伞2牛郎织女一文塑造了（_）的牛郎，与（_）的织女 (填成语)。 3姥姥的剪纸一文主要写姥姥的剪纸技艺 ，围绕“_” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的_之情。 4青海高原一株柳中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写_，也在写_，这句话给我们的启示是：_。 5“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“_”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句，如_中的“_”字或词最值得品味，因为_。4 . 给下面的句子加上标点符号（1）_我犯了什么罪_渔夫问道_我把你从海里捞上来_又把你从胆瓶里放出来_救了你的命_你为什么要杀我_（2）乌鸦问_公主_你要到哪儿去呀_（3）_为人类造福_有什么错_普罗米修斯问道_5 . 写出下列词语的近义词。优美（ ） 徐徐（ ） 模糊（ ）二、现代文阅读阅读。西湖的“绿”六月间，我第四次来到西子湖畔。奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀（zh zh）子花的甜香。雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cn zn），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（t d），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂（mi qu）飞扬，翩然起舞了。6 . 划去括号里加点字不正确的读音。7 . 按要求写出描写“绿”的成语。表示绿得颜色浓：_；表示绿得时间长：_；表示绿得面广：_。8 . 阅读短文，填空。（1）短文通过描写_、_、_、_、_几处的“绿”，表现了西湖的盛景，表达了_。（2）在花港观鱼，作者目睹了一种绿，那是_。9 . 细读第2自然段、回答问题。（1）用波浪线画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受。（2）这一自然段写出西湖怎样的特点？ 阅读宽容“对人宽容是一种美德！”父亲说的这句话我一辈子也无法忘记。大约在我五岁的时候，有一次我和胡同里的一个小男孩发生争执、扭打起来。小男孩打不过我,逃进一扇门里，接着扔出一块砖头,砸得我头破血流，缝了好几针。小男孩的妈妈到我家道歉,他眼泪汪汪地跟着吓得直打哆嗦。母亲跟他们说了几句便原谅了他们。我忍着头疼，死死地盯着小男孩，握紧拳头，心里拿定了主意。我秘密地开始了我的“复仇计划”。我用粗铁丝做了一个大弹弓,找来许多钢珠，每天躲在晒台上，对着对面白墙上我画的一个丑八怪练习射击。一天早晨，我正在晒台练弹弓。钢珠“嘣”的一下,在丑八怪脸上打出一个坑。“噢！又打中了！”父亲突然走了上来，看了看白墙上坑坑洼洼,面目全非的丑八怪，走过来低声问我：“还疼吗？”我沉默不语。“还疼吗？”“特别疼！”我大声说。父亲和颜悦色地问我：“那个孩子用砖头砸你，对不对?”我摇了摇头。他又问:“那个孩子是不是坏人?”我想了一下,又摇了摇头。“既然你都懂,为什么还要去报复他呢?假如你用弹弓弹破了他的头,或者弹伤了他的眼睛，会怎么样?”我沉默不语。“孩子，你要记住，对人宽容是一种美德。”晚上，我翻来覆去睡不着，耳边回想着爸爸的话。只要对方不是坏人,就应该对他宽容,不要斤斤计较；即使对方犯了错，甚至伤害了你,也不要老想着报复。那个用砖头砸破我头的小男孩,我不但没有报复他,还和他成了朋友。长大后，我越来越体会到父亲这句话的意义。我们中国人，历来就是一个讲究宽容、提倡宽宏大量的民族。我们讲宽容，绝不是容忍罪恶和丑恶，对罪恶和丑恶永远也不能宽容。我们所讲的宽容，是指人与人之间的理解，是人类爱心的另外一种表现方式。10 . 概括短文的主要内容。_11 . 联系上下文解释词语意思。和颜悦色_12 . 短文第自然段中，画横线的语句重点描写了“我”的和，从中感受到13 . 短文第自然段中，“我”两次“沉默不语”，分别表达了“我”怎样的情感？第一次：_第二次：_14 . “长大后，我越来越体会到父亲这句话的意义。”写出你对这句话的理解。_15 . 短文在结尾写道：“宽容是指人与人之间的理解，是人类爱心的另外一种表现方式。”对这一观点你认同吗？请写出理由。_三、信息匹配16 . 选词填空。赞赏称赞(1)大家对他的做法大加（_）。 (2)他良好的品质为人们所（_）。坚定坚强(3)每个人只有（_）自己