沈阳市2019-2020年度语文五年级下册2 祖父的园子练习卷A卷

沈阳市2019-2020年度语文五年级下册2 祖父的园子练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的项是（ ）A桑树（sng）篝火（gu）徘徊（hu）水瓢（pio）B供职（gng）倭瓜（w）澄澈（chng）点缀（zhu）C蚌壳（bng）燕园（yn）渺小（mio）啃掉（kn）D秉性（bng）眷恋（jun）铲地（chn）承认（chng）二、填空题2 . 我能仔细辩别，准确组词。概（ ）霄（ ）既（ ）挣（ ）慨（ ）屑（ ）即（ ）（ ）3 . 按要求写词语。1.隐隐约约（AABB式）：_2.无边无际（ABAC式）：_3.春暖花开（描写春天的）：_4.东张西望（含反义词的）：_三、现代文阅读课外阅读家乡的红枣“十一”假期,我回家看父母,重阳节正巧在假期内,便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。 父母亲都是十几岁参加革命离家的，转战南北，直到转业才回到老家所在地工作。乡下的老家已经没什么亲人了，只有一个近80岁的老姨，是母亲唯一的牵挂。父母说：还是想念那个地方，那里的草草木木、山山水水。汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路,从我第一次走就是这个样子,父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊看路边的山坡上，却是秋日的灿烂景色。山菊花一丛丛、一片片点缀在山坡沟畔，在阳光下喜笑颜开；叫不上名字的树木，这里一树火红，那里一树金黄、苍绿，让这山地充满了生机；水塘边的芦苇，已是洁白一片，汽车驶过，惊得鸟儿从芦苇中一掠而起，扇起的苇絮在水塘的上空，如雪纷飞。到了藏在深山中的那个小山村，老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子,堆砌成宝塔的形状,光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒,是不是对农家渴望好日子的祝福?我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了,看着这树的枝干，写满了岁月的沧桑,却仍然枝繁叶茂。春天会开一树不起眼的小小花儿，清香四溢，引得蜂儿忙。酿成的花蜜，营养丰富又滋补养颜，当是所有蜂蜜中的珍品了；夏日这枣树笼一方绿荫，让小院在炎热的夏季，蕴满了清凉；秋天是枣树奉献给人们最丰厚的典礼，一颗颗晶莹饱满的红枣，缀满了树的枝枝杈杈，在翠绿的叶子衬托下，满树的光彩夺目。 老姨说：树上的枣儿原本更多,已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿,是专门给我留的。说着话,老姨吩咐孙子拿来长杆,对着树上的枣儿,“噼噼、啪啪”的一阵猛打,枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝,又脆又甜的滋味在身体中蔓延。再看那枣树,在长杆的敲击下,枣儿落下的同时,那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手,别打了!你们看把这树折磨成什么样子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子,在秋天把它打得越狠,到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么?”老姨说：“这树贱。”我的心就有了撼动的感觉。这树贱吗?是贱哦。它的生长不择地的肥瘦,随便栽在什么地方,哪怕是山沟石缝,有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树,就是家栽枣树的母本,也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落,无论是旱涝灾害还是风调雨顺,到了秋天,它都会奉献给人们一树的甘甜！这树“贱”吗?我看到的却是枣树坚强的本性,容忍一切的心胸,默默奉献的精神!这枣树,多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲,虽然这块土地是那样的贫瘠,就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”,几乎看不到什么变化,可是这里的乡亲们对这块土地的热爱,从不曾减少一分。春天耕耘,夏天挥洒下汗水,秋天收获果实,乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣,让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花,摘一捧芦苇絮,让我,把家乡山山水水的灵气带回家。4 . “我”回到了阔别多年的家乡是因为_；“我”心疼地阻止老姨的孙子敲击枣树,是因为_；老姨说枣树贱,是因为_作者却从枣树身上看到了_。所以,在“是贱哦”这句话中,“贱”应该理解为_。5 . 根据文中内容填空。带回家一捧红枣，让_、_营养着这我的心田；采_，摘_，让我，把山山水水的灵气带回家。这句话写出了作者对家乡_的情感，也揭示了这篇文章的中心：_。6 . 这篇文章借物喻人，写物抒情。借枣树的_，比喻_；写的是_，抒发的是_。7 . 父亲说的“几十年如一日”，“我”开始是怎么理解的？后来又有了哪些理解？_阅读自由快乐的园子花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管8 . 文段中画“_”的句子运用了_和_的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着_的生活。仿照文段中画“_”的句子补充下面的句子。_，就像_。_，就像_。_，就像_。9 . 作者借写“_、_、_”等植物，表现了园子里_的生活。10 . 文段中“愿意”一词多次出现，这体现出园子中的植物的共同特征是（ ）A自由B无人管四、信息匹配11 . 判断下列句子使用的修辞手法。比喻设问拟人排比(1)蝴蝶在花间飞舞,时而高飞,时而低舞,时而落在花瓣上。（ ）(2)微风吹来,荷花如少女一般翩翩起舞。（ ）(3)怎样粗的树呢?要四五个人合抱才围得过来。（ ）12 . 选同音字填空。页夜叶（_）晚的景色很美。一片片树（_）从树上落下来。这本书共有90（_）。坐座天上有一（_）弯弯的桥。 这样你就可以（_）上去喽！13 . 选择合适的关联词语填空。不论都既然就只有才（1）（_）你犯了错，（_）应该去主动承认错误。（2）一个人（_）取得多大成就，（_）不能骄傲。（3）青少年（