四川省科学2020版四年级上册3.1 听听声音练习卷A卷

四川省科学2020版四年级上册3.1 听听声音练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在相同条件下，拨动尺子，尺子（ ）时发出的声音最高。A伸出桌面5厘米B伸出桌面10厘米C伸出桌面15厘米2 . 下列有关晶体的说法不正确的是（ ）。A自然界中的很多固体都是晶体B晶体的形状很有规则C晶体都是晶莹透亮的物体3 . 一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。A越来越高B越来越低C一样高4 . 下面哪种物质传播声音的能力最强（ ）A金属尺B木尺C棉线D塑料尺5 . 声音的高低和（ ）因素有关。A发生物体的体积大小B发生物体振动的速度快慢C发生物体振动的幅度大小二、判断题6 . 当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。（_）7 . 空气是传播声音的重要物质。（_）8 . 我们周围的声音有着高低、强弱等不同特点。（_）9 . 在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见。（_）三、连线题10 . 连线题。鸟鸣人为声音唱歌雷声自然界的声音人打磨石的声音海浪拍击石头的声音琴声四、简答题11 . 科学与生活。小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？写出你得猜想并设计一个实验方案。12 . 在太空中，两位宇航员喊话，只看见嘴唇在动，但就是听不见对方的声音，你能用什么办法帮助他们听见对方的声音呢？并说明你所用办法的原因。13 . 小明、小兰和小强一.起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处，大声说话，感觉喉头振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。（1）这三位小朋友都在探究什么问题?（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论?14 . 描述人感受声音的过程。五、综合题15 . 在实验中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音_，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音_。16 . 下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表，根据记录表完成下列问题。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低4厘米快高8厘米较快较高12厘米较慢较低16厘米慢低（1）研究的问题：尺子伸出桌面的长短会引起音高如何变化？（2）我们的预测：尺子伸出桌面越_，音高越_。（3）我们的理由：尺子伸出桌面短，振动速度_（填“快”或“慢”），发出的声音_（填“高”或“低”）；尺子伸出桌面长，振动速度_（填“快”或慢），发出的声音_（填“高”或“低”）。17 . 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复上述步骤。（3）比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中。声音大小声音靠什么传播两张桌子紧挨时（_）（_）两张桌子有小缝时（_）（_）18 . 看下面这张图，同学C在写字，同学A和同学B都能听到同学C写字的声音，同学A和同学B谁听到的声音会更清楚些？原因是什么？第 6 页 共