《记承天寺夜游》中考复习 (2)ppt课件

记承天寺夜游,复习课,1,一、文学常识,记承天寺夜游选自东坡志林。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。与他的父亲苏洵、哥哥苏辙合成三苏。我们学过他的文章（词）有水调歌头明月几时有、江城子密州出猎、浣溪沙山下兰芽短浸溪。,2,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,齐读记承天寺夜游,3,二、生字,su至承天寺寻张怀民怀民亦未qn水中zoxng交横,4,三、读准下列句子的节奏,1、念无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3、但少闲人/如吾两人者耳。,5,四、重点词语:,1、月色入户户：2、念无与为乐者念：3、遂至承天寺寻张怀民遂：4、怀民未寝寝：5、相与步中庭相与：6、庭下如积水空明空明：7、藻荇交横，盖竹柏影也交横：盖：8、但少闲人如吾两人者耳但：闲人：,门,考虑，想到,于是，就,睡觉,共同，一起,形容水的澄澈,交错纵横,原来是,只是,清闲的人,6,1.怀民亦未寝，相与步于中庭2.庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。3.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。4.月色入户，欣然起行,怀民也没有睡觉，（我们两个人）一起到院子中散步。,庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。,哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！,月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出屋外。,7,（一）填空：1.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的_同时也抒发了自己_的苦闷心情。2.描写承天寺优美夜景的句子是3.这篇文章主要表现了作者_的心境。,月下美景,壮志难酬,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也,乐观、豁达,当堂训练（10分钟）,4.文中表现兴奋和喜悦的句_，它与“_”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃.,解衣欲睡,欣然起行,8,1、文中描写月光美景的语句是：2、表达作者微妙复杂的感情语句是：3、作者游承天寺的原因：,六、理解性默写,庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）,月色入户，欣然起行，念无与为乐。,9,4、记承天寺夜游中的“”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。5、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人，吾谁与归”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句：,六、理解性默写,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,念无与为乐者。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,10,6.文章“记”的要素是：（4分）时间：_地点_人物：_事件：_,夜游承天寺,元丰六年十月十二日夜,我和张怀民,承天寺,（二）.翻译下列句子：（4分）怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中,庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊,11,1、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。2.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？,第一层：（1-3句）寻伴夜游。（叙述，交代游历缘由）第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘庭中美景）第三层：（后3句）月夜抒怀。（议论，表明旷达襟怀）,作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。,12,3、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一写景句的妙处。4、你是如何理解文中“闲人”的含义？表现作者怎样的思想感情？,“积水空明”用比喻的手法写出月光（景物）的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影（侧面写月光）参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，生动形象的点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）,首先，“闲人”指具有闲情逸致的人。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。,13,5、与本文相关的对联（1）月色懂人心，潜窗入户；谪人共婵娟，遣忧逐愁。（2）承天寺秋水映竹柏，苏东坡庭院赏明月。,14,6、写出一句与“月”相关的诗文名句,1、小时不识月，呼作白玉盘。（唐李白古朗月行）2、月下飞天镜，云生结海楼。（唐李白渡荆门送别）3、举杯邀明月，对影成三人。（唐李白月下独酌）4