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文档简介
四川省科学2019-2020年六年级上册滚动测试(二十一)B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 如果一个物体( )就不容易倒。A上重下轻B上轻下重C上下一样重2 . 营养合理指的是( )的营养。A全面B均衡C全面和均衡3 . 古代劳动人民在生产、生活中经常用“钻木取火”的方法获得火种,因此在这个过程中( )A动能转化为热能B动能转化为化学能C热能转化为动能4 . 纸梁的抗弯曲能力实验中,纸梁的厚度增加2倍,抗弯曲能力提高( )A1倍B2倍C2倍以上5 . 把相同的重物提到同一高度,最费力的是( )ABC6 . 想让跷跷板平衡,两边距离一样( )会平衡。A两边一样重B左边重C右边重7 . 如图是一个滑轮组,若不考虑滑轮重和摩擦,在左右各挂了两个相同的钩码,此时若松开按住滑轮的手,你的预测结果是( )。A左边钩码下降B右边钩码下降C静止不动8 . 磁铁能吸引铁的东西,是因为磁铁具有( )。A磁力B弹力C摩擦力9 . 骑变速自行车上坡时,应该把后轮的链条搭到( )的齿轮上比较省力。A较大B较小C等大10 . 以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”?( )A头发的长度B脚的长度C手臂的长度11 . ( )在中药里叫地龙(开边地龙、广地龙),本草纲目称之为具有通经活络、活血化瘀、预防治疗心脑血管疾病作用。A蚯蚓B穿山虎C蚂蚁D蜈蚣12 . 生物遗传规律是孟德尔从( )中发现的。A黄花B豌豆C桃花 D茉莉花13 . 相同跨度的桥梁,拱形桥要比平板桥承重能力强这主要是因为( )。A拱形桥与平板桥相比,增加了长度B拱形桥比平板桥使用的材料多C拱形受到压力时,能把压力向下和向两边传递给相邻的部分二、填空题14 . 通过实验,一张纸,通过增加(_)、增加(_)或改变(_)等方法可以增加它的抗弯曲能力。15 . 属于开花的植物有:_等16 . 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆_。生活中这样的杠杆有_和_。17 . 凡是能够提供可利用的_的物质统称为能源。18 . 1820年,丹麦科学家_在一次实验中,偶然让通电的导线靠近指南针,发现了_。19 . 遇到凹凸路面时,握住车把的双手之间的距离尽可能_(填“远”或“近)些,自行车龙头方向也容易把握。20 . (_)是研究动物的一种基本方法。21 . 不同的能量之间可以转化,如电炉主要是把_转化为_。22 . 自行车上运用了许多简单机械,其中车把和脚蹬运用了轮轴的原理;刹车运用了_的原理;螺丝钉运用了_的原理。三、判断题23 . 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆既不省力也不费力。(_)24 . 没有能量植物也可以生长、我们也可以正常生活。(_)25 . 对人体来说,低于36V的电压是安全的。 (_)26 . 用外力快速转动玩具里的小电动机时,它就成了小发电机。(_)27 . 我们离不开空气(_)28 . 南极考察站的大棚建筑是仿照鸡蛋的结构建成的。(_)29 . 显微镜上的反光镜没有什么作用。(_)30 . 在植物王国中,已发现的种类有30多万种,开花的植物约占一半以上。(_)31 . 上轻下重的物体肯定不容易倒。(_)32 . 力可以改变物体的运动速度和方向。(_)四、简答题33 . 如果要实现既省力,又要改变力的方向该怎么办?五、实验题34 . 根据下表提供的实验数据,这组同学研究的是材料(_)与抗弯曲能力的大小关系的。材料宽度1倍宽2倍宽3倍宽4倍宽承受的垫圈个数2个3个5个8个(1)此实验中保持不变的量是:(_)(2)分析表中数据,你能得出的结论是:(_)35 . 图是2根燃烧着的蜡烛放在天平,2分钟后左边的蜡烛被风吹灭,天平将_(填“能”或“不能”保持平衡,_边的会向上。36 . 把左边的钩码看作重物,右边的钩码看作我们用的力。请在杠杆尺的右边某个位置挂上一串钩码,使杠杆尺保持平衡。例:省力杠杆既不省力也不费力杠杆费力杠杆37 . “纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果如下:纸的厚度一张纸的厚度两张纸的厚度三张纸的厚度四张纸的厚度抗弯曲能力的大小(放垫圈的个数)预测13712实测282555(1)上面的实验中,不改变的条件有_等。(2)上面的实验结果是_。(3)通过实验数据,我们还发现:_。38 . 如图。电磁铁能吸起较大的铁墩,然后人用滑轮组拉起吸着铁墩的电磁铁。(1)问:通电后,电磁铁吸住铁墩的能量是怎样转化的?_(2)问:人拉起吸着铁墩的电磁铁,他的能量是怎样转化的?_39 . 如图,将电线缠绕在两个铁芯上,并接通电源。(1)预测甲和乙中,磁性更强的是_,理由是_。(2)如果将小磁针的S极靠近甲的左边,小磁针被吸引了,则甲的左边是_极。如果将小磁针的S极靠近乙的右边,预测看到的现象将是_。(3)这个电路不能长时间接通,主要是因为_。六、综合题40 . 同学们在进行小组观察活动发现小鱼浮出水面的次数会有不同,记录表如下。生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水较多010水较少465(1)从图表可知在_情况下小鱼生活得更好,_情况下小鱼频频浮出水面,你认为主要的原因是_(填“拥挤”“口渴”或“缺氧”)。(2)你认为上述实验中哪个做法能保证实验数据更可靠一些。_。(3)这样的观察活动和我们在科学课上经常做的_实验相类似。第 9 页 共 9 页参考
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