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教学资料参考范本幼儿园大班综合活动：神秘的土壤 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目的：1、 感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。 （1）、上面可以种植许多的植物：花草树木、庄稼还有许多美丽的建筑（2）、下面生存有许多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、3、掌握保护宝贵的土壤的方法。4、培养幼儿动手探究的能力，让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。活动准备：1、 每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子（里面有：红、黄、白、干、湿的土壤）2、 一幅土壤的剖面图。活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。3、 各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。4、 用土壤捏的各种泥人、动物、5、 几个与土壤相关的字卡：干、湿、软、硬、土壤、6、 让家长先带着幼儿初步的认识土壤，让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。活动过程：1、 带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求：每人一个小杯子，采集半杯，看看土壤是什么颜色的，是软的还是硬的？土壤上面有些什么东西？2、 根据自己观察和采集的经验，告诉大家：（1）、捏捏土壤，有什么样的感觉？（幼儿边说师边出示：软、硬二字卡）（2）、什么样的土壤是软的？什么样的土壤是硬的？（干、湿二字卡）（2）、仔细观察，土壤有些什么颜色？（出示颜色的字卡）3、 出示土壤剖面图：（了解土壤的作用）A、p; 土壤上面的世界：可以种植植物（幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）B、 土壤里面有什么：有许多的小生物（幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）4、 土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢？让幼儿做个小试验：放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发现什么了？（有许多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死）5、 动手小实验：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了？（成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里）-引出：怎样保护土壤，不被水冲走？6、 活动的延伸：土壤还有哪些有趣的作用？（师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑 把准备
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