云南省2013高三单元测试30《细胞工程》

云南省新人教版生物2013高三单元测试30细胞工程一、选择题（45分）1下列有关植物细胞丁程应用的叙述，正确的是 ( ) A利用组织培养技术培育脱毒苗，获得抗病毒的新品种 B利用组织培养技术产生突变体，可直接培育出具有优良性状新品种 C利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜甘蓝”，遵循基因的自由组合定律【答案】C 【解析】取根尖、茎尖进行组织培养获得无病毒植株，不一定获得具有抗病毒的新品种。突变是不定向的，利用组织培养技术产生突变体，不一定能直接培养出具有优良性状的新品种。植物体细胞杂交是用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新的植物体的方法，没有减数分裂过程所以不遵循基因的自由组合定律。2将小鼠骨髓瘤细胞与种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，下列关于此项技术的依据、步骤及应用的叙述不正确的是 ( ) AB淋巴细胞可以产生抗体,但不能无限增殖 B骨髓瘤细胞可以无限增殖,但不能产生抗体 CB淋巴细胞与骨髓瘤细胞直接放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞 D单克隆抗体可用于疾病的诊断、治疗和预防，也可用于研制治疗癌症的“生物导弹”【答案】C 【解析】杂交瘤细胞需要灭活的仙台病毒或聚乙二醇的诱导才能融合。3下列有关细胞工程的说法，正确的是 ( ) A植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程 B胡萝卜的愈伤组织继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程叫脱分化 C在动物细胞的原代培养过程中，要定期使用胰蛋白酶 D动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是不同的【答案】C 【解析】植物体细胞融合为原生质体的融合，A错；B错，脱分化指已分化的植物细胞重新具备分化能力的过程；D错，两者原理相同，操作过程的具体技术不同。4将基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞 ( ) A6种 B8种 C10种 D12种【答案】C 【解析】基因型为Aa的植株可形成基因型为A和基因型为a的两种花粉。基因型为Bb的植株可形成基因型为B和b的两种花粉，除去细胞壁后，在进行原生质体融合时，基因型相同的原生质体可以相互融合，基因型不同的原生质体也可以相互融合。这样得到的细胞其基因型共有AA、aa、Aa、BB、Bb、bb、AB、Ab、aB、abl0种。5下列哪一项属于克隆 ( ) A将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中 B将抗药菌的某基因引入大肠杆菌的细胞内 C将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的B细胞融合成杂交瘤细胞 D将某肿瘤细胞在体外培养增殖成一个细胞系【答案】D 【解析】A属于DNA重组技术。B是转基因工程，C是细胞融合技术。6在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是 ( ) A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 B利用花药离体培养得到单倍体植株 C利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株【答案】A 【解析】利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体数目加倍，从而获得多倍体植株。此过程中不涉及组织培养技术，故选A。C项中抗虫棉的培育过程也采用了组织培养技术，即：将转基因的棉花细胞通过组织培养获得植物体。7与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在 ( ) A证明杂种细胞具有全能性 B克服远缘杂交不亲和的障碍 C缩短育种周期，减少盲目性 D快速培育无病毒植物，保留杂种优势【答案】B 【解析】传统的杂交是有性杂交，是通过有性生殖实现的，而不同物种之间存在着生殖隔离。所以亲缘关系较远的物种之间很难通过有性杂交产生新物种。而植物体细胞杂交在作物育种上的重大突破就是克服了远缘杂交不亲和的障碍。8.红江橙种植几年后往往容易积累病毒导致品种退化。在生产上可采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 A有丝分裂和分化 B染色体变化和细胞全能性C减数分裂和配子的形成 DDNA的复制和表达【解析】本题主要考查植物组织培养技术与细胞分裂、分化之间的关系；考查学生的理解能力。把理论知识与生产联系起来。茎尖分生组织离体培养过程是体细胞分裂和分化过程，分裂和分化都必然涉及DNA的复制与表达，当然也有染色体的变化。组织培养的理论基础是细胞全能性，惟独不涉及减数分裂和配子的形成。【答案】C9.在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是 ( ) 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株获取大量的脱毒苗 利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 单倍体育种 无子西瓜的快速大量繁殖A B C D【解析】培育多倍体利用的原理是秋水仙索抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，不需要采用植物组织培养；获取大量脱毒苗，快速大量繁殖元子西瓜必须采用植物组织培养；基因工程育种以及单倍体育种过程中，受体细胞及花药培养均采用植物组织培养。【答案】D10.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个重组细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能 ( ) A有选择地繁殖某一性别的家畜 B繁殖家畜中的优秀个体来源:学&科&网 C用于保存物种 D改变动物的基因型【解析】核移植技术在畜牧生产中，可以加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育，增加濒危物种的存活数量。但是其细胞棱中遗传物质只来自一个亲本，该技术繁殖个体的方式为元性綮殖，不改变动物的基因型。【答案】D11.突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来人为地改变生物遗传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙述，错误的是 A转基因技术造成的变异相当于人为的基因重组，但却产生了自然界没有的定向变异 B人工诱变没有改变突变的本质，但却因突变率的提高而实现了定向变异 C体细胞杂交技术是人为造成染色体变异的方法，它突破了自然生殖隔离的限制 D经过现代生物技术的改造和人工选择的作用，许多生物变得更适合人的需要【解析】人工诱变诱发了基因突变，提高了突变率，但突变方向仍然是不定向的。【答案】B12.继20世纪80年代以来，随着细胞学和分子生物学突飞发展，已广泛应用细胞工程获得新型生物或一定细胞产品，下列有关细胞工程的叙述不正确的是( 7 A同种的动物，可通过细胞融合技术培育出新品种 B细胞核移植、胚胎移植、细胞培养属于细胞工程涉及的技术范围 C植物细胞工程采用的各项技术手段的理论基础是细胞的全能性 D植物组织培养是将外植体置于包含植物生长和发育所需的全部营养成分的固体培养基进行培养【解析】目前通过动物细胞融合技术可得到杂种细胞，并不能得到杂种动物，所以培育不出新品种。【答案】A 13.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 ( ) A利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术 B在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生染色体变异或基因突变，而不可能发生基因重组 C动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种个体 D“试管婴儿”实质上就是“体外授精”和“胚胎移植”的“产物”，使不孕夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术【解析】动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，前者诱导融合的方法除物理法和化学法外，还可以用灭活的病毒；所用技术手段后者需用酶解法除去细胞壁，还需用植物组织培养技术把杂种细胞培育成杂种个体；所依据的原理：前者是细胞膜的流动性，后者是膜的流动性和植物细胞的全能性；结果是：前者只需彤成杂种细胞，后者培育成杂种个体。【答案】C14.下列有关动物细胞克隆和胚胎工程的叙述正确的是A从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求B成纤维细胞间的胶原纤维可用纤维素酶水解C在人胚胎发育过程中只有受精卵具有全能性D选择胚胎干细胞作为核供体进行核移植可提高动物克隆的成功率【解析】由于动物细胞具有接触抑制的特点，因此细胞克隆时要用胰蛋白酶或纤维蛋白酶对组织进行处理，使之形成单个细胞后进行培养；在人体发育过程中，胚胎干细胞具有发育的全能性，因此选择胚胎干细胞作为核供体进行核移植可提高动物克隆的成功率。【答案】D15.下列有关动物细胞培养和胚胎工程的叙述中，错误的是A.连续细胞系大多数具有异倍体核型B.胚胎分割时分割的份数越多效果越好C.胚胎分割时可用胰蛋白酶将卵裂球中的细胞分散开D.细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系【解析】实践证明，采用胚胎分割技术产生同卵多胎的可能性是有限的，到目前为止，最常见的是同卵双胎，而同卵多胎成功的机会很小。因此胚胎分割时并非分割的份数越多效果越好。【答案】B二、非选择题（55分）16（13分）一对健康夫妇生下一男婴，一岁时脑出血死亡，两年后女方怀孕6个月时，经羊水及脐带血诊断为男孩且患血友病，遂引产。于是夫妇俩到广州中山医院附属医院做试管婴儿。医生培养7个活体胚胎，抽取每个胚胎12个细胞检查后，选出两个进行胚胎移植，最后一个移植成功，生出了一个健康女婴，她是我国第三代试管婴儿。请回答：(1)试管婴儿技术作为现代生物技术和母亲正常怀孕生产过程的相同之处是 ，不同点在于 。2)如果B、b表示正常基因或血友病基因，则父、母亲的基因型分别是 、 。如果该夫妇再生一男孩，患血友病的概率是 。(3)医生抽取活体胚胎的12个细胞后，可通过观察 判断早期胚胎的性别，你认为医生应选用 性胚胎进行移植，应用现代生物技术，现在人们已能够选取最理想的胚胎，其基因型应该是 。自然状态下，出现这样的胚胎的概率是 。该实例体现了现代生物技术应用于社会和人类生活的重要意义。(4)供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题，而治疗性克隆能最终解决这两个问题，下图是治疗性克隆的过程图解： I图中的分别是： ； 。 上图中的表示的生理过程是 。 (5)我国禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆的研究，请你谈谈为什么要反对克隆人?【答案】(1)均属于有性生殖 试管婴儿是体外受精，胚胎移植的产物(2) XBY、XBXb 12(3)性染色体形态 女 XBXB 14【解析】(1)试管婴儿和正常生产的婴儿都属于有性生殖，其不同之处是试管婴儿是在体外受精并发育成早期胚胎，然后通过胚胎移植到母体子宫内孕育的。(2)血友病属于伴X染色体隐性遗传，正常父母生出血友病男孩，则父母的基因型分别为：XBY、XBXb。再生一个男孩患血友病概率为12。(3)女孩的性染色体是同型，男孩的性染色体是异型，根据性染色体的形态来判断男女。女孩均正常，所以选择女性胚胎进行移植，在女孩的基因型中，最理想的是XBXB，出现此种胚胎的概率是14。17.（12分）克降羊“多利”的问世引起了许多人对“治疗性克隆”的兴趣。下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答。 (1)过程A表示 ，由此产生的重组细胞的主要遗传物质来自图中的 。 (2)图中B表示的生物技术名称是 ；C表示定向诱导技术，其诱导的对象是 细胞。 (3)如果进行生殖性克隆，则不需要进行定向诱导，但必须进行 ，使得胚胎能正常发育成完整个体，该操作一般在 时期进行。 （4）我国为什么反对生殖性克隆？【答案】(1)细胞核移植 乙(2)动物细胞培养 内细胞团(或胚胎干)(3)胚胎移植 桑葚胚或囊胚(4)严重违反了人类伦理道德；冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；是在人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人；克隆技术尚不成熟，可能克隆出有严重生理缺陷的孩子。【解析】(1)过程A表示细胞核移植技术，得到的重组细胞遗传物质主要来自供体乙。(2)B过程是重组细胞经过动物细胞培养发育成胚胎的过程，C过程是从囊胚内细胞团中获得胚胎干细胞诱导分化形成不同组织器官的过程，此即治疗性克隆过程。(3)在囊胚(或桑葚胚)阶段如果不定向诱导分化，可以通过胚胎移植技术转移到其他母体内继续胚胎的发育，直至形成完整的胚胎，此乃生殖性克隆。18(12分)让羊产牛奶，科学家对此做了相关的构想，过程如下图所示。请根据图回答有关问题： (1)图中涉及的现代生物技术有 。(至少写三种) (2)小羊a、小羊b、小羊c的性状表现是否相同? ，原因是 。试管婴儿产生与该题小羊产生不同点在于 。(3)有人设想将羊体细胞与牛体细胞进行融合，以获得新物种“羊一牛”，你认为依据目前的生物技术和理论，能否实现这一构想? ，理由是 。(4)2003年1月，世界第一只克隆羊、年仅3岁的“多利”，因患老年羊常得的肺部感染疾病，研究人员不得不对它实施了“安乐死”，同时某些科学狂人宣布成功克隆了人，根据以上信息，谈谈你对克隆技术或克隆人的评价。【答案】(1)细胞培养 细胞核移植 胚胎移植 动物转基因技术 胚胎分割移植 （2）相同 这些个体都是由同个重组细胞发育形成的 试管婴儿是由双亲产生的两性生殖细胞体外受精形成的受精卵发育而来的；（3）不能 因为高度分化的动物体细胞的全能性受到限制，由羊体细胞和牛体细胞融合得到的杂交细胞不能正常发育成完整个体(具有开放性，其他合理答案也可以) （4）就目前情形看克隆技术还不够成熟还有许多问题需要探讨，克隆人除了会带来社会、伦理、法律等方面的问题外，还可能带来克隆个体生命质量等问题，这也是对克隆人的不负责任。【解析】题图所示过程为多项生物技术的综合应用，由于小羊a、b、c来自同一早期胚胎的分割，故遗传组成相同，性状相同，该技术属于无性繁殖，而试管婴儿则是有性生殖的产物。对技术应用的评价，尽量从两个方面展开。19(10分) 目前，科学家正致力于应用生物技术进行一些疾病的治疗，如器官移植、基因治疗等。请回答下列问题：（1）人体器官移植面临的主要问题有_和免疫排斥，目前临床通过_通过抑制_的增殖来提高器官移杆的成活率。（2）EK细胞来源于囊胚期的_细胞或胎儿的原始性腺，也可以通过_技术得到重组细胞后再进行相应处理获得。通过对患者的EK细胞进行_，可培育出人造组织器官，进而解决免疫排斥问题。（3）人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植，但小型猪器官表面的某些抗原决定簇仍可引起免疫排斥。目前，科学正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造，在改造中导入小型猪基因组中的一些调节因子属于基因工程中的_，作用是_。（4）基因工程技术还可用于基因治疗。在进行体外基因治疗时，最有效的转化方法是_；在进行体内基因治疗时，采用的载体应该是_。【解析】（1）人体器官移植面临的主要问题有供体器官短缺和免疫排斥，目前临床通过免疫抑制剂通过抑制T细胞的增殖来提高器官移杆的成活率。（2）EK细胞来源于囊胚期的内细胞团细胞或胎儿的原始性腺，也可以通过核移植技术得到重组细胞后再进行相应处理获得。通过对患者的EK细胞进行体外诱导分化，可培育出人造组织器官，进而解决免疫排斥问题。（3）在改造中导入小型猪基因组中的一些调节