四川省科学三年级上册第五单元检测卷

四川省科学三年级上册第五单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（ ）A捂上耳朵或戴上保护装置B张开嘴巴C加强体育锻炼2 . 周围燃放鞭炮时，下列措施不能保护听力的是（ ）。A张开嘴B捂住耳C闭上眼3 . 用打击过的音叉轻轻接触水面，（ ）。A水面没有任何变化B水面产生水波C无法判断4 . 吉他由（ ）这几部分构成。A琴码、琴箱和琴弦B琴码、琴箱、琴弦、琴颈和琴头C琴码、琴箱和琴头5 . 声音的高低和（ ）因素有关。A发生物体的体积大小B发生物体振动的速度快慢C发生物体振动的幅度大小6 . 下列做法中，（ ）种会发出声音。ABC7 . 在太空中宇航员之间不能像在地面上那样直接对话，是因为（ ）。A声音不能在真空中传播B声音只能在空气中传播C声音可以在固体中传播8 . 塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音（ ）。A低而闷B高而亮C小而轻二、填空题9 . 声音是由物体的_而产生的，发声物体的振动停止，发声也_，要使一面正在发声的铜锣停止发声应该_。10 . 声音的强弱可以_来描述，单位是_（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动幅度越大，声音越_；物体振动幅度越小，声音越_。11 . 我们平时会听到各种各样的声音，声音是由物体（_）产生的。12 . 物体振动幅度越大，声音越_；物体振动幅度越小，声音越_。13 . 声音能在（_）、（_）、（_）中传播，声音的传播离不开物质。14 . 我们生活在一个充满（_）的世界里。15 . 下图所示的鼓、钢尺、橡皮筋都可以发出声音，使鼓发出声音的方法是_（填“按压”或“敲打”）；使钢尺发出声音的方法是_（填“弯曲”或“拨动”）；使橡皮筋发出声音的方法是_（填“弯曲”或“拨动”）。16 . 常见的机械大都是由（_）、（_）、（_）以及（_）等基本组件组合而成的。17 . 一旦人的听力严重下降，通常需要配戴_，这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音变大。18 . 用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音_；皮筋越松，声音_。三、判断题19 . 当接受到声音时，耳里的鼓膜会振动。（_）20 . “昨晚的雷声很大”是对音高的描述。（_）21 . 空气、固体能传播声音，液体则不能。（_）22 . 弯曲钢尺，没有发出声音，因为钢尺没有发生振动。（_）23 . 用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。（_）24 . 用水泥浇筑的路面、墙壁等不能传播声音。（_）在观察比较“鼓膜”振动的实验中：25 . “鼓膜”模型只能由气球皮、口杯和橡皮筋做成。（_）26 . 在“鼓膜”上方制造远近不同的声音时，上面的纸屑跳动没有变化。（_）27 . 在“鼓膜”上方制造强弱不同的声音时，上面的纸屑跳动不同。（_）28 . 击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。（_）29 . 固体、液体、气体都能传播声音。（_）四、简答题30 . 说说声音强弱与物体振动幅度大小之间的关系。31 . 生活中减少噪声的办法有哪些？ （至少写出两种办法）32 . 怎样描述音高？33 . 我们可以用什么方法来证明声音能在液体中传播？34 . 声音是怎样进行传播的?35 . 怎样描述声音的强弱?第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4