人教版小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》PPT课件.ppt

,(*_*)嘻嘻欢迎浏览,有什么不足之处敬请见谅！,点此播放教学视频,人教版小学语文一年级下册,第17课小壁虎借尾巴姓名：学号：00学院：,点此播放教学视频,教学目标,会认本课“壁、虎”等8个生字,会写“河、姐”等6个生字,理解新词意思。能正确、有感情以及流利地朗读课文。通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处。了解其他动物的尾巴的用处,激发探索自然奥秘的兴趣,点此播放教学视频,引导今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。“叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。”(猜一动物),点此播放教学视频,见过小壁虎吗？壁虎是怎样一种动物呢？,17课小壁虎借尾,点此播放教学视频,认识壁虎,壁虎是一种爬行动物。它的身体扁平，四肢短，脚趾上有吸盘，可附在墙壁上迅速爬行，有长长的尾巴。壁虎是益虫，吃蚊子、蝇等小虫子。对人类有益.,点此播放教学视频,1.小壁虎为什么借尾巴？2.它向谁借尾巴了？3.借到了吗？,问题,点此播放教学视频,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？,点此播放教学视频,点此播放教学视频,认识生字,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？,小壁虎(xiobh)蚊子(wnzi)一条蛇(ytiosh)逃走了(tozu)难看(nnkn),点此播放教学视频,点此播放教学视频,它向谁借尾巴了？借到了吗？,点此播放教学视频,点此播放教学视频,小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”姐姐(jiejie)尾巴(wiba)借给(jii)小鱼的理由:因为所以,点此播放教学视频,点此播放教学视频,小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”燕子的理由:因为所以,点此播放教学视频,点此播放教学视频,小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”老牛的理由:因为所以,点此播放教学视频,点此播放教学视频,小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”,小壁虎借尾巴的结果,点此播放教学视频,照样子连一连，再读一读。,小鱼游来游去。燕子（飞）来（飞）去。老牛（跑）来（跑）去。壁虎（爬）来（爬）去。-()来()去。,点此播放教学视频,再生指生物体的一部分当受到损坏、脱落或截除之后,又重新生成的过程.小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴,一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象.,小知识之生物体的再生现象,点此播放教学视频,点此播放教学视频,孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。,孔雀,点此播放教学视频,猴子,猴子把尾巴钩在树上荡秋千。,点此播放教学视频,啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。,啄木鸟,点此播放教学视频,马的尾巴能赶小虫。,马,点此播放教学视频,松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。,松鼠,点此播放教学视频,鲨鱼,鲨鱼的尾巴能控制游动的方向。,点此播放教学视频,豹子的尾巴能在快速奔跑中保持身体平衡。,豹子,点此播放教学视频,小鱼拨水老牛赶蝇子燕子掌握方向,小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴，可是他们的尾巴都有自己的用处，不能借给小壁虎。,小朋友们,它们的尾巴有什么用呢?,想一想,点此播放教学视频,想一想,小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴