2020年部编版二年级上册期中测试语文试卷(四)(I)卷VIP

2020年部编版二年级上册期中测试语文试卷（四）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号内填上合适的词发明_发现_改变_的世纪 _的神仙 _的愿望_的历史 _的幻想 _的生活2 . 读一读，比一比再组词。愉（_）券（_）嘲（_）喻（_）卷（_）潮（_）凉（_）挠（_）竣（_）谅（_）浇（_）俊（_）3 . 按原文填空。(1)人曰：“何不（_）？”曰：“宁（_），无（_）也。”(2)如果匆忙中我忘记对你微笑，请（_）我；而（_）淳厚的你，能否给我个微笑？4 . 将下列词语补充完整。风（_）浪（_）（_）（_）东望枝（_）花（_）神态（_）（_）（_）山（_）岭（_）（_）无双所向（_）（_）风（_）日（_）（_）（_）有力（_）疲力（_）受益（_）（_）理所（_）（_）（_）云（_）雾形态（_）（_）若（_）若（_）5 . 根据课文及相关内容填空。（1）通过本单元的学习，我颇受启发。从生和鹅一文中我明白了_的道理；从陀螺一文中我明白了_的道理。（2）批注的方法多种多样，如_、_等。6 . 读课文，理解内容，再填空。日月潭在_附近高山上，那里群山_，树木_，周围有许多_。湖中央有个美丽的小岛，叫_，把湖水分成两半，北边像_，叫日潭；南边像_，叫月潭。人们称它为_。中午，太阳_，整个日月潭的_，都_地_在眼前。二、语言表达7 . 按要求写句子。(1)我把桃子装进汽车。(改为“被”字句)_(2)篮子里便装满了大桃子。(把“沉甸甸的”和“又香又甜的”加到句子中合适的位置)_(3)窗台上的鸟儿是母亲眼里的春色。母亲是不会寂寞的。(用“因为所以”把两句话合成一句话)_(4)照样子写句子。例：知了在树上不停地叫着。知了在树上不停地歌唱。道路两旁的花朵随风摇曳。_天上的星星闪个不停。_三、现代文阅读阅读理解。校园里的花秋天来了，学校的花圃（p）里开着各式各样的花。你们看，有火红火红的爆（bo）竹红，有淡紫的恋（lin）蝶花，有金黄的万寿（shu）菊，还有雪白的玉莲花，五彩缤纷，美丽极了。可是在这些花中间，我最喜欢的要数美人蕉（jio）和紫茉莉（m l）了。美人蕉远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。我走近美人蕉，只见一只蜜蜂一边“嗡（wn）嗡”地叫着，一边拍着翅膀飞来，飞到了美人蕉又红又大的花瓣上，一个劲地往花瓣里钻。一阵风儿吹来，美人蕉的花瓣轻轻地摇摆起来，好像亲热地向蜜蜂招呼说：“蜜蜂小妹妹你好，你给我们传播花粉又仔细又轻巧，我真不知怎么感谢你呢！”我看着看着入了迷，仿佛自己也成了一只小蜜蜂，在花丛中朝着美人蕉笑呢！紫茉莉也是我喜欢的花。紫茉莉的花很像小巧玲珑的小喇叭。它的花瓣像喇叭口，花萼（）像喇叭柄（bn）。它白天总是闭着嘴巴，这是为什么呢？哦，也许是因为怕太阳，也许是因为在睡懒觉，也许是因为怕吹了喇叭影响我们的学习。校园里的花真是千姿百态，绚（xun）丽多彩。花儿啊，在这秋高气爽的日子里，你们尽情开放吧，把我们的学校打扮得更加美丽！8 . 校园里的花是_、_、_的。（请用上文中的三个四字词语）9 . 本文具体介绍了两种花：_和_。10 . 用“”画出你最喜欢的一个比喻句。阅读课内片段，完成练习。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的！”11 . 选文哪些地方能看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用“”画出来。12 . 课文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“_”的句子时要用（ ）的语气，读画“”的句子时应用（ ）的语气。A. 悲哀 B. 激昂 C. 安慰A自豪13 . 下列对青头的做法理解正确的一项是（ ）。A. 选文通过动作和语言描写表现了青头在得知红头被牛吃掉后着急的心情B. 青头一下子蹦到牛身上，但是被牛用尾巴轻轻一扫就摔到了地上，表现了青头的不自量力C. 青头对红头说的话只不过是青头着急时随便说的，对红头并没有什么作用14 . 结合课文，想想红头出来后会对青头说些什么，写下来。_四、信息匹配15 . 选词填空。方丛条道只座一（_）海鸥一（_）鱼塘一（_）花园一（_）小溪一（_）翠竹一（_）帆船16 . 选择合适的字填到括号内。只颗个堆群头一（_）鸟一（_）牛一（_）鸭子一（_）苹果一（_）红枣一（_）杏子五、书面表达17 . 看图写话。六、连线题