四川省科学2019-2020学年度五年级上册第2课时 用橡皮筋作动力（II）卷_第1页
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四川省科学2019-2020学年度五年级上册第2课时 用橡皮筋作动力（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，那么（ ）。A小车一定跑得更快了B橡皮筋有可能会被损坏C小车一定跑得更慢了2 . 如图展示的是一项蹦极运动，这项运动涉及的力是（ ）。A重力B弹力C弹力和重力3 . 如下图所示，人们拉开弹簧或弓箭都感到非常困难，原因是弹簧或弓箭被拉伸都会产生（ ）。A拉力B弹力C压力D重力二、填空题4 . 橡皮筋、弹簧等物体在形状发生改变时，会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做_。5 . 手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生_力，这个力的方向与手的拉力方向 _。6 . 弹力是_施加在物体上的力。7 . 用注射器压缩空气，压缩越大，使用的力就越_。三、判断题8 . 使用弹簧测力计时，先要让指针指在“0”刻度上。（_）9 . 弓箭是利用物体的反冲力制成的。（_）10 . 给小车装上动力时，橡皮筋绕的圈数越多，弹力越大，运动得也越快。（_）11 . 用橡皮筋驱动小车，是利用了橡皮筋的弹力。（_）12 . 橡皮筋绕一圈，小车就会运动。（_）四、综合题13 . 某科学兴趣小组同学探究“安装用橡皮筋驱动的小车”实验，如图把橡皮筋的一端固定在车架上，橡皮筋的另一端绕在白色的小轮子上，然后轻轻放开，小车能运动起来。回答问题：（1）橡皮筋能给小车前进的动力，那橡皮筋的力是怎样产生的？_（2）通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向有怎样的关系？_（3）橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系的实验记录：橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车运动的距离平均距离2150厘米45厘米242厘米343厘米4157厘米63厘米265厘米366厘米6186厘米104厘米2105厘米3120厘米综合分析数据可得橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系的实验结果_。进一步分析说明，为什么会有这样的关系？_。第 5 页 共 5 页参考答案一
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