辽宁省2020年（春秋版）语文四年级下册11 白桦练习卷（II）卷_第1页
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辽宁省2020年（春秋版）语文四年级下册11 白桦练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中，与其他三组形式不同的一项是（ ）A栩栩如生B源源不断C波光粼粼D念念不忘二、填空题2 . 按要求写句子。他在地上一坐，就像一座大山。（仿写句子）3 . 读一读，写一写。bo y zu y zh ch jin q（ ）（ ）（ ）（ ）shu w zhnggn zi h j x（ ）（ ）（ ）（ ）三、语言表达4 . 学习例句中动静结合的写法，写出下面情景。例：月夜下的河道：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。睡眠上渐渐沉寂，之间月亮的影子字啊水中摇晃。1傍晚的码头：_2放学后的校园：_3冬天的早晨：_4秋风下的树叶：_四、信息匹配5 . 用“”给加点的字选择正确的读音。不朽(xixi)当牛马(dndn)更早(nn)多数人(shsh)五、诗词曲鉴赏课内阅读在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金辉里,闪着晶亮的雪花 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华6 . 理解词语的意思。姗姗来迟：_。白雪皑皑：_。7 . 填上合适的词语。（_）的雪花 （_）的金晖 （_）的树枝8 . 这首诗的作者是_诗人_。这是一首抒情诗，以_为中心意象，从不同角度描写它的_。诗中的白桦既具色彩的变化又富动态的美感，白桦那么高洁、挺拔，它是_的象征。9 . 这首小诗让我们感受到作者对_之情。10 . 用直线画出色彩变化的句子。阅读片段，回答问题。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。11 . 这两节诗主要突出了什么？（ ）A白桦的外在形象。B白桦的内在气质。12 . 第二小节运用了_的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。_13 . “_”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“_”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。14 . 下面的说法不正确的是（ ）A前一小节写白桦静中有动的气质美。B后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。C“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。D“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。15 . 这两节诗表达了作者怎样的思想感情？_第 6
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