四川省科学2020届六年级上册第三单元测试卷D卷（练习）

四川省科学2020届六年级上册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列物体是导体的是（ ）A橡皮B湿抹布C纸片2 . 下列说法中正确的是（ ）。A不给电动机通电，它就不会转动B我们可以找到不消耗能量的机械C煤有很多，不需节约D节约用电是别人的事，我家有钱不用节的3 . 小电机中换向器的作用是（ ）A改变电流方向B调节电机转动速度C开关电机4 . 一根钢条靠近磁针的磁极，磁针被吸引过来。则（ ）A钢条一定具有磁性B钢条一定没有磁性C钢条可能有磁性，也可能没有磁性D条件不足，无法判断5 . 我们在吃饭的时候，从食物中直接获得的能量是（ ）.A太阳能B动能C热能D化学能6 . 制作太阳能热水器的材料颜色是（ ）。A全部涂黑B全部涂白C吸热部分涂黑，反射部分涂白7 . 不能改变电磁铁磁性大小的是（ ）。A加大电流B增加绕线圈数C加大铁芯8 . 煤和石油都是（ ）能源。A再生B不可再生C不确定9 . 外壳是由（ ）部件组成的。A铁芯B线圈C电刷D磁铁10 . 新能源是（ ）A不可再生能源B可再生的能源C生物能源D太阳能11 . 如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是_强。A左端B右端C两端二、填空题12 . 由线圈和铁芯组成的装置叫_。13 . 焦耳用叶轮做实验，证明了（_）能和（_）能之间是可以相互转化的。14 . 我们可以用（_）的方法找出磁铁的南北极。15 . 磁铁有_、_两个磁极，用“N”表示_极。16 . _来自地球内部。17 . 我们使用的能量中，_、_、_是重要的能源，这些能量最终都来自于_。18 . 任何物体工作时都需要_。19 . （1）丹麦科学家_首先发现通电导线能产生_。（2）把导线直接接在电池的两极会造成_。此时，电路中的_很大，会使指南针指针_得非常明显。（3）通电导线的磁性强弱与到导线的距离有关，距离越远，磁性越_，距离越近，磁性越_。20 . 风力发电机工作时输入的是_能，输出_能。21 . 磁极间的作用是（_）的。三、判断题22 . “如果说我所看到的比笛卡尔远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。”这句话是牛顿说的。（_）23 . 人体和大地都是导体。（_）24 . 木材这种燃料中没有储存着能量。（_）25 . 生活中的电动小玩具车里面有电动机。（_）26 . 只有用导线把电池的正负极和灯泡连接起来，形成电流的通路时，灯泡才亮。（_）27 . 磁悬浮列车是利用了磁铁“同极相斥”的原理。（_）28 . 电灯照时把电能转化成了光能和热能。（_）29 . 磁铁可以吸引所有金属。（_）30 . 正在使电灯发光的电线旁边没有磁场。（_）31 . 自然界中各种能量是可以相互转化的。（_）四、连线题32 . 将生活现象和相应的主要的能量转换形式连接起来。反复弯折铁丝会发热太阳能转化为光能给充电宝充电化学能转化为光能、热能蜡烛燃烧电能转化为化学能核电站发电动能转化为热能用手机听音乐核能转化为电能太阳能路灯照明电能转化为声能33 . 将左右相关的内容用直线相连电能声音收音机电能热能电饭锅电能光能日光灯电能动力洗衣机电能磁能电磁铁五、简答题34 . 做电磁铁的磁力实验应该注意哪些事项？35 . 增大电磁铁磁力的方法有哪些？至少写出两种。36 . 简答题：举3个例子说明电能和其它形式的能之间可以相互转化。37 . 生活中的能量有那些？（最少写出5个 ）六、实验题38 . 下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）(1)他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？_。此实验能得出：_相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。(2)小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是_极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是_。（3）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的实验数据。实验次数改变因素测试结果第一次用一节新的干电池1次吸住7枚大头针第二次用二节新的干电池串联起来1次吸住17枚大头针第三次用三节新的干电池串联起来1次吸住26枚大头针实验中改变的因素是：_。分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是： _。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3