四川省科学2020版五年级上册第三单元测试卷（II）卷（模拟）

四川省科学2020版五年级上册第三单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”：天黑时，自动闭合；天亮时，自动断开。利用“声敏”材料制成“声控开关”：当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。这种“聪明”的电路是（ ）。ABCD2 . 一块磁铁有（ ）磁极。A没有B2个C不同的磁铁不一样3 . 用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮，这是（ ）方法A检测法 B替换法B检查法C代替法4 . 下图中，用电路检测器检测小灯泡的连接方式，正确的是（ ）。ABC5 . 下面是同学们关于导体和绝缘体用处的讨论，你认为正确的说法是（ ）。A导体容易导电，导体比绝缘体的用处大B绝缘体不容易导电，安全，所以绝缘体比导体用处大C导体和绝缘体具有不同的用处D导体和绝缘体只和电相关，用处不大6 . 下列磁铁是环形磁铁的是（ ）。ABCD7 . 磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500千米以上，比轮轨高速列车要快得多。磁悬浮列车具有高速、低噪音、环保、经济和舒适等特点。磁悬浮列车从北京运行到上海，不超过4个小时，从杭州到上海只需23分钟。在时速达200千米时，乘客几乎听不到声响。磁悬浮列车采用电力驱动，其发展不受能源结构，特别是燃油供应的限制，不排放有害气体。通过以上材料我们可以知道，磁悬浮列车能悬空行驶，是依靠 （ ） 的作用。A空气的浮力B气体的反冲力C磁力8 . 为了判断一根钢棒是否有磁性，方法正确的是（ ）A靠近铁屑，观察能否吸引铁屑B将钢棒吊起来，观察能否指示南北C观察钢棒能否吸引小磁针D观察钢棒能否排斥小磁针9 . 下图所示的是一个电路，甲、乙灯都在正常发光。如果将导线a拿掉，则甲、乙两盏灯将会（ ）A甲和乙都亮B甲和乙都不亮C甲亮，乙不亮D甲不亮，乙亮10 . 如图所示A为磁铁甲的N极，若磁铁乙的C端与磁铁甲的B段相互吸引，则B是（ ）AN极BS极C无法判断二、判断题11 . 电磁铁是没有南极和北极的。（_）12 . 玩具鸭“辨”方向是因为它自己会动。（_）13 . 用指南针来确定方位时，指南针周围不能有铁制品。（_）14 . 串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。（_）15 . 检测电路前要切断电源。（_）16 . 电路短路，电池也不会很快发热，不会坏。（_）17 . 金属一般都是导体。（_）18 . 通电导线产生的磁场强弱与距离导线的远近有关。（_）19 . 磁铁有多种形状。（_）20 . 由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。（_）21 . 磁铁的形状是多种多样的。（_）三、简答题22 . 运用磁铁的哪些性质才能达到制作的需求?23 . 磁铁的磁极分别在哪里？24 . 增强电磁铁磁力的方法有哪些？四、综合题某同学要利用相同的电池、导线等器材将两只相同的小灯泡用不同的方式连接在电路中。但这位同学只做了如图1所示的连接。25 . 请你在图2中用线段表示导线，把两只小灯泡与电池用和图1不一样的连接方式连接起来，使两只小灯泡发亮。26 . 图1的这种连接方式叫_(填“串联”或“并联”)27 . 通过实验发现，在上述两种连接方式中灯泡亮度是不同的，其中两盏灯比较亮的是图_的连接方式。28 . 若分别将图1和图2中的一个小灯泡取下，则图1中的另一个小灯泡将_，图2中的另一个小灯泡将_。29 . 这是一个小灯泡的构造图，看图回答以下问题：小灯泡发光的部位是_，小灯泡和导线连接的地方叫做_，一个小灯泡上有_个连接导线的部位。30 . 下面左图所示的是某同学用粗细不同的导线制作的电磁铁，实验过程中的一些数据记录见下表。实验序号导线导线长度cm线圈直径cm线圈圈数吸回形针数（平均）第1次实验粗5011513第2次实验细500.6156第3次实验501155第4次实验5013014（1）本实验都是通过比较_的多少来表示电磁铁磁性的强弱。（2）第2次和第3次实验相比较，控制的变量是_。（3）第3次和第4次实验相比较，得出的实验结论是_。课堂上小丽组在研究电磁铁时，作出了如下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电后磁性消失。猜想B：串联电池越多，电磁铁的磁性越大。猜想C：线圈缠绕的匝数越多，电磁铁的磁力越大。为了验证上述猜想是否正确，小丽组通过交流和合作，设计了以下实验方案：用绝缘导线在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁。图中a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。A b c d根据小丽组的猜想和实验，完成下面填空：31 . 通过比较（_）两种情况，可以验证“猜想A”是正确的；通过比较（_）两种情况，可以验证“猜想B”是正确的；通过比较（_）两种情况，可以验证“猜想C”是正确的。A、a和d B、a和c C、b和cD、a和b E、b和d F、c和d32 . 小丽组通过猜想和实验，知道了电磁铁具有的特性有（_）和（_）。33 . 请回忆你的课堂实验，说说电磁铁还具有的特性（_）。34 . 在生产、生活中电磁铁的应用广泛，请列举4例：（_）、（_）、（_）和（_）等。实验题。下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。35 . 电磁铁是由线圈和（ ）组成的装置。A铁芯B开关C指南针36 . 这个实验主要研究的问题是 （ ）。A电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系B电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系C电磁铁的南北极与线圈缠绕方向的关系37 . 这个实验唯一要改变的条件是（ ）。A铁钉长短B电池数量C线圈圈数38 . 这个实验中，吸起大头针数量最多的是（ ）。A图甲B图乙C图丙39 . 下面的材料中，适合制作电磁铁线圈的是（ ）。A细铁丝B细棉线C带绝缘皮的细铜丝40 . 在实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（ ）。A南极B北极C正极41 . 在实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（ ）会发生改变。A磁力大小B磁极方向C磁极数量42 . 看图填空：(1)这是一块（_）磁铁，它有（_）个磁极。(2)在磁铁上取A、B、C三个点，分别去吸引回形针，结果吸引回形针的个数分别为15个、6个、0个。这说明条形磁铁（_）的磁力最大，（_）的磁力最小。(3)