四川省科学2019-2020学年度四年级上册3.1 听听声音练习卷（II）卷

四川省科学2019-2020学年度四年级上册3.1 听听声音练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如果显微镜的目镜和物镜上分别标着“10X”、“40X”，那么物体的图像将被放大（ ）倍。A5OB30C4002 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高（ ）。A越高B越低C不变3 . 经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的声音越（ ）。A高B低C一样4 . 同年龄的男女发出的声音相比，（ ）。A男的比女的声音要高B女的比男的声音要高C一样高5 . 下列有关现象的说法正确的是（ ）。A在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大二、判断题6 . 我们在图书馆里可以高声讲话。（_）7 . 当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（_）8 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）9 . 平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传播声音。（_）三、连线题10 . 声音在下列物质中，能否传播。气体液体月球（真空）固体能不能四、简答题11 . 1.在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们时常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，并判断敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？ 2.我们看科幻片时，在太空中行走的宇航员 即使离得很近，也要通过无线电设备来通话，你知道这是什么原因吗？12 . 在太空中，两位宇航员喊话，只看见嘴唇在动，但就是听不见对方的声音，你能用什么办法帮助他们听见对方的声音呢？并说明你所用办法的原因。13 . 小明、小兰和小强一.起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处，大声说话，感觉喉头振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。（1）这三位小朋友都在探究什么问题?（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论?14 . 我们是如何制作一个“土电话”的？五、综合题15 . 观察题。静下心来，仔细听一听周围的声音，你听到了哪些声音？_这些声音在_、_、_等方面有着不同的特点。（实验分析）根据“研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化”的实验，分析并解决问题。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低6快高10较快14较慢18慢16 . 声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动 （_）（快慢幅度）的一个量。17 . 联系课堂实验，完成上面的表格。(声音的高低用“高、低、较高、较低”表示）18 . 我们能够从记录表中看出：随着尺子伸出桌面的长度的增加，音高发生了变化。音高的变化规律是 （_）（由高到低由低到高）19 . 对应尺子伸出桌面的长度，在图中把音高的部分涂成阴影，制成音高变化柱状图。20 . 从柱状图可看出：尺子伸出桌面越长，振动速度越（_） （ 快慢），发出的声音越（_）（高低）。21 . 如图所示：我们在做尺子音高变化实验时，尺子伸出桌边越长，发出的声音越_，尺子伸出桌边越短，发出的声音越_。22 . 下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。在空气、固体、液体中（0）介质声速（m/s）氧气316水1450冰3160铁49005000在空气中温度（）声速（m/s）03301534030349100386结论：（1）_。（2）_。