二年级下册期中检测语文试卷

二年级下册期中检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求写你最近积累的词语。1形容生气的：_2形容高兴的：_3描写颜色的：_2 . 根据意思写词语。脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。（_）一个字也没有漏掉，没有偏差。形容很全面、非常细心。（_）连乌鸦、麻雀的声音也没有。形容非常安静。（_）各种各样的色彩灿烂美丽。（_）3 . 照样子，写词语。例：静悄悄_4 . 积累与运用。1.“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。_，少年富则国富，_，少年独立则国独立”是梁启超先生在少年中国说中做出的论断；“_，不拘一格降人材”是龚自珍渴望优秀杰出人物大量涌现的热烈希望；“七夕今宵看碧霄，_”唤起人们美好的愿望和丰富的想象。2.“盛年不重来，_。_，岁月不待人。”“多少事，从来急；天地转，_。一万年太久，_。”让我们学着珍惜时间吧！二、语言表达5 . 把下列词语排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。1传统我国重阳节的节日是_2美食小明吗说出几种能你_3在舞蹈她微风里跳起得意地_4像湖水镜子平静得一面_6 . 先补充下面的话，再用这句话做开头说话，愿意说几句就说几句。睡梦中的妈妈（ ）。我们的老师（ ）。7 . 口语交际。星期天，贝贝和晶晶一起出去玩，贝贝把果皮随手扔在了路上，晶晶劝贝贝捡起来，贝贝却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧！”读了上面的材料，你想说些什么？_三、现代文阅读8 . 美文欣赏。犀牛与小鸟在一片无边无际的大草原上，人们常常能发现一种奇特的场景：高大的犀（ ）牛居然和可爱的小鸟非常的亲密，小鸟在它们的背上悠（ ）然自得。犀牛是兽类，而小鸟是鸟类，它们怎么会在一起呢？因为犀牛的皮很厚，褶（ ）皱也很多，所以寄生虫找到了它们的家园，就在犀牛厚厚的褶皱里生儿育女，繁殖生长，它们可幸福了，可犀牛却又痛又痒，难受极了。但它却一点儿办法都没有，有时候实在受不了了，就在地上打滚，可是一点也不起作用。这时小鸟飞来了，问犀牛说：“你怎么了，犀牛大哥？”犀牛说：“我的背上又痛又痒（ ）。”小鸟说：“那我帮帮你吧。”小鸟就落在犀牛的背上一看，全都是美味呀！它赶快叫来它的同伴，一起吃犀牛背上的寄生虫。小鸟们啄了又啄，不一会儿，小鸟们吃饱了，犀牛也感觉很舒服。从此它们成了形影不离的好朋友。大自然很奇妙啊，高大的犀牛也能和弱小的小鸟组成神奇搭档，真是不可思议啊！【小题1】利用工具书给加点的字写上拼音。【小题2】联系上下文解释词语。悠然自得_形影不离_不可思议_【小题3】犀牛和小鸟是怎样互相帮助的？_【小题4】读了这篇短文，你有什么感受？请你说一说。_四、信息匹配9 . 选字填空。（璃漓篱）淋（ ）玻（ ） （ ）江 （ ）笆（峡挟狭）（ ）窄山（ ） （ ）持 （ ）谷（漂瓢飘）（ ）杨 （ ）泼 （ ）白 （ ）洒五、书面表达10 . 看图编故事。谁最美小猴去找哪些动物比美了？小动物们都是怎么说的？怎么做的？小猴最后说了些什么？请发挥想象写一写。六、书写11 . 读拼音，写词语。z xin si po zhi hu hu ysh ji jin nn fn f chng xn