五年级下册期末评价测试语文试卷（一）

五年级下册期末评价测试语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）。A两个实验小学的少先队员正在路边写春联。B听了老师的一番话，使他深受教育。C科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的。D学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。2 . “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这两句诗描写的昆虫是（ ）A蝴蝶B蚂蚁C瓢虫D蜜蜂3 . 下列词语的感情色彩与其他三组不同的一项是（ ）。A抱负坚强赞叹B大义凛然英勇无畏视死如归C卑鄙蛮横奸诈D铁面无私秉公执法刚正不阿4 . 下列加点字解释有误的一项是（ ）A梁国杨氏子九岁，甚聪惠（同“慧”，智慧）B孔君平诣其父（造诣）C孔指以示儿曰（给看）D乃呼儿出（就，于是）5 . 读课文，完成练习。作者回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的哪几件事？（ ）A趣谈水浒B关怀青年C笑谈“碰壁”D救助车夫E翻译书籍F关心女佣6 . 下列句子加点词语运用不准确的一项是（ ）A李明发誓一定要做个顶天立地的男子汉。B王军上课经常偷看小说，悠然自得。C李阿姨的家境优越，一直过着养尊处优的生活。D做人一定要讲信用，因为“人而无信，不知其可”。7 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A“差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？”B恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。C人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。D两小儿笑日：“孰为汝多知乎！”8 . 一锤定音。（给下面加点的字选择正确的读音）书籍（j j）愉快（y y）荧光（yng yn）途径（jng jng）二、填空题9 . 根据课文内容填空。（1）白荷花在这些_冒出来。有的_。有的_，露出嫩黄色的_。有的还是_，看起来_。（2）“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”是_代诗人_写的_中的诗句，这首诗的第3、4句是_，_。这两句诗的意思是_。（3）庐山的景色十分_，漫步山道，常常会有一种_、_的感觉。（4）王勃的滕王阁序中，有这样一句：“落霞与孤鹜齐飞，_。”请你写一写它的意思：_。三、语言表达10 . 抓住下面动物的外形特点写句子。猫：_兔：_自己选择一种动物写句子：_四、现代文阅读阅读。人桥一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河只有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱”大家也跟着唱起来。进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。11 . 解释下列词语的意思。奉命：_。迅速：_。12 . 从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。_13 . 写出文中的排比句。_14 . 战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？_龙到底是什么动物在十二生肖中，龙是最受人们尊崇的。它的形象虽然有些凶恶，却被中国人选为吉祥及高贵的象征，广受欢迎。许多人希望在龙年生育子女，取得好兆头。不像西欧中世纪的文学美术，把吐火焰的龙看成恶势力的象征。龙与中国文化圈的关系非常密切，常被用以代表中国。它盛见于古代的各种传说中，也是古今美术常见的题材。龙是十二生肖中唯一不存在的动物。但它应是源于人们见过的存在的动物。因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化，才脱离实际，成为虚构的动物。河南濮阳几个6000多年前的墓葬，发现有用蚌壳在尸体旁边排列龙的图案，寓有宗教信仰的作用。其形象颇为写实，有窄长的嘴，长身，短腿，粗长尾巴，但无歧角。发展至商代的甲骨文，龙字已是个头有角冠，上颌长、下颌短而下曲，身子卷曲的动物形。中国文字为了适合窄长的竹简，常将动物的身子转向，四足悬空，使龙像是种可直立而飞翔的动物，其实它描写的是有短足的爬虫动物形。从流传的文物看，龙早期的形象较写实，后来为了夸张其神奇，就选择9种不同动物的特征加以修饰：角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛，当然就不可能在现实的世界找到它的形象。龙是古代的图腾，商代有叫龙的方国。图腾大多是自然界实有其物的。春秋时代的铜器铭文有获龙的记载。西周早期的周易，把龙描写成能潜藏于深渊，飞跃于天空，相斗于地面，流出的血是玄黄的颜色。左传记载公元前523年，郑国遭受大水时，有龙相斗于城门外的洧渊；还记载龙有黄河及汉水的不同种类，有人能豢养它们，夏后吃了其肉酱后还想再吃。从这些描写及遗下的图形，可知龙原是种两栖类爬虫动物的总称，能生息于陆地及水中，有些还能跳跃甚高，像是能飞翔的样子。爬虫种类多，习俗各有不同。人们把不同形状及种属的爬虫化石都当作龙看待，导致龙能变化形状的传说产生。公元2世纪的说文解字，解释龙为“鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊”。这种见解很可能基于偶然发现的古脊椎动物的化石而得的联想。唐代感应经有如下的描写：“按山阜缸岫，能兴云雨者皆有龙骨。或深或浅，多在土中。齿角尾足，宛然皆具。大者数千丈，或盈十围。小者才一二尺，或三四寸，体皆具焉。尝因采取见之。”一到博物馆参观，就会了解所称的或大或小的龙，其实就是各种脊椎动物的化石。古人见化石大小悬殊，故而有能变化的见解。濮阳的龙图案也是这一类动物的形象。至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄鱼的生活习性有关。龙的特征，脸部粗糙不平，嘴窄扁而长，且有利齿。在中国地区，除鳄鱼以外，是他种动物所无的异征。扬子鳄除了没有角外，身躯、面容酷似龙，可能就是龙形象的取材。何况远古的龙是无角的。扬子鳄每在雷雨之前出现，有秋天隐匿、春天复醒的冬眠习惯。古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它能飞翔。但龙致雨的能力也可能来自龙卷风。龙卷风的威力奇大，且经常带雨。其形状好像细长的龙身，故容易让人以之与爬虫的化石起联想，误认龙能大能小，能飞翔、致雨，是威力无边的神物。龙后来还成为皇家的象征。它很可能与汉高祖刘邦的出生传说有关。汉代的史记有两则刘邦与龙有关的记载。“刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，大公往视，则见蛟龙其上，已而有身，遂产高祖”“为泗水亭长，廷中吏无不狎侮，好酒及色。常从王媪武负贳酒，醉卧，武负王媪见其上常有龙，怪之”。汉高祖出身普通人家，有必要编造故事说明凡人接受天命而登上帝位的合理性。龙由于威力大，故成为男性的象征。鳄鱼的生殖能力强，一次产卵20到70个。中国人很看重延续家族的事。也许希望能多生些将来显耀家族的男儿，所以有龙生九子，个个有好本领的传说。并有悬挂九颗粽子，以祈生产男儿的习俗。（选自中华活页文选精华本，作者：许进雄，文章有删改。）15 . 结合文章分析，龙到底是什么动物？16 . 说一说下面句中划线词语的表达效果。17 . 这种见解很可能基于偶然发现的古脊椎动物的化石而得的联想。18 . 简要分析第段中画线句的说明方法及其作用。河南濮阳几个6000多年前的墓葬，发现有用蚌壳在尸体旁边排列龙的图案，寓有宗教信仰的作用。19 . 文章第段认为：“至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄鱼的生活习性