五年级上册第一次月考语文试卷（一）

五年级上册第一次月考语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据所学课文内容填空。1.慈母情深中，我从_这件事中感悟到深沉的母爱；父爱之舟从梦境开始，引人对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束，结构上_，表现了父爱的深沉与伟大；“精彩极了”代表着_，“糟糕透了”象征着_，它们的共同出发点都是爱。2.冀中的地道战中作者是按_、_、_的顺序来介绍任丘地道的。地道中的“洞”有五个特点：洞顶牢靠_、_、_。2 . 课内外内容填空1.四季风韵：春花烂漫-“ _，一枝红杏出墙来”；“篱落疏疏一径深，_”。夏雨奇妙-“水光潋滟晴方好，_”；“黑云翻墨未遮山，_”。秋月旷远-“_，江枫渔火对愁眠”；“_，影入平羌江水流”。冬雪连绵-“_，原驰蜡象，欲与天公试比高”；“ _，三军过后尽开颜”。2.自然风韵：灰椋鸟-树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似_，如_，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。二泉映月- _，_，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳旁。只拣儿童多处行-这繁花从树枝到树梢，不留一点空隙，阳光下_。3 . 查字典，填空。(1)如果你不会写“fng碍”的“fng”字，可以用_查字法查字典，先查_，再查_。(2)如果你不认识“堡”字，可以用_查字法查字典，先查_部，再查_画，组词_、_。4 . 深入理解课文，体会重点语句。（1）“清脆茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁。”这句话运用了_的手法，作者将_写成了一个_的少女形象，赋予竹子_，非常亲切、生动。（2）“大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书”。这句话中“读不完的大书”是指_，作者之所以这样说是因为_。5 . 照样子，在括号里填上恰当的词。发现(敌人)粉碎（_）创造（_）封锁（_）二、语言表达6 . 口语交际。快乐的暑假生活结束了，本周班里要开展“趣说暑假”的主题班会，你暑假都到过哪些有趣的地方，有没有什么奇特之处呢？把你的所见所闻和大家分享。_7 . 按要求完成句子练习。1.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英!（用加点的词语写句子）_2.雨点打在船篷上。（扩句，至少扩两处）_3.杨梅熟透了。杨梅的酸味还是有的。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句）_4.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里吗？（改为陈述句）_5.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（仿写拟人句）_三、现代文阅读每朵花本应芬芳一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到了孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，一般人根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她打电话回去，想吓唬吓唬女儿，就故作严肃地说：“你要是不乖，等妈妈回家了，一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了，哈哈，一定是被吓唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊!众人都笑翻了。另一位妈妈接着说，她家的宝宝刚满三岁，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他，因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。宝宝说：“我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。一个爸爸接了茬。那天，他带四岁的儿子骑车出去玩，半路上突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，他赶紧拿出雨衣穿上。怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，用小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。一位妈妈笑着讲起了自己儿子的一桩糗事。两岁多的儿子准备拉便便，却只放了个响屁。站在一旁的奶奶故意逗他：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子很镇定地回答：“不是的，是我的屁股在唱歌呢!”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。大家七嘴八舌地谈论着，交流着。发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐!我静静地听着他们讲述。我的儿子今年即将迎来高考。一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）八九个小时外，其他的时间都用在了看书和做题上。他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪!我忽然明白，每一朵花，都本应芬芳灿烂，是我们自己先压抑了孩子的天性，也剥夺了自己的快乐啊!我希望能永远嗅到花的芳香!8 . 全文约1000字，你的阅读时间应为（ ）。A少于2分钟B24分钟C45分钟D超过5分钟9 . 文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。_；三岁的宝宝“发现”地球在转；四岁的儿子雨中作乐；_。10 . 第段分别出现两次“提议”和“颜色”，它们依次指的是（ ）。A提出的建议；提出建议；教训、斥责、惩罚等；色彩B提出建议；提出的建议；色彩；教训、斥责、惩罚等C提出建议；提出的建议；教训、斥责、惩罚等；色彩D提出的建议；提出建议；色彩；教训、斥责、惩罚等11 . 第至段中画“”的句子属于什么描写？这样写有什么作用？（ ）A神态描写，衬托故事的生动有趣B神态描写，表现听众的开心快乐C对比描写，强调孩子的幼稚、搞怪D侧面描写，突出孩子的天真、可爱12 . 下列说法，不符合短文意思的一项是（ ）。A天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣调皮搞怪等都是孩子的天性B应试教育夺走了孩子的天性和父母的快乐本文表达了对应试教育的全面否定C文中的四件趣事与失去芬芳的高考生活形成对比，引起“我”的思考，揭示文章主题D题目中的“本应芬芳”暗示芬芳渐渐消失，引发人们思考是什么让芬芳（孩子的天性和快乐）消失，新颖独特，巧设悬念，激发了读者的阅读兴趣13 . 谈谈你对“我希望能永远嗅到花的芳香”的理解。_14 . 展开想象，把第段中的“前仰后合”用具体的情景表现出来。（不少于25字）_15 . 民族风情1.迎客(1) 主人飞来: 忽然，像_似的，远处的小丘上出现了_，穿着_，群马疾驰，_，像_向我们飞过来。(2) 主人引路: 见到我们，主人们立刻_，_着，_着，在汽车左右与前面_。2.待客: 款待客人的特色美食有_、_、_；热情体现在_、_。3.联欢: 小伙子们表演_、_，姑娘们表演了_。四、信息匹配16 . 给下面带点的字选择正确的读音，用“”标出。(1)钓竿(gn gn)上立着一只红蜻蜓。(2)老师傅眼神差(chchchi)了点儿。(3)这脆薄(bo bb)的球，会扯成长圆的形式。(4)一个人在家，是很没劲(jn jng)。五、书面表达17 . 快乐习作。我们的祖国历史悠久，文化灿烂。在生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷；有古老的民族艺术，如戏剧、国画；还有独特