二年级上册期末试考试语文试卷

二年级上册期末试考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 回忆课文我能行。（1）第八单元的单元主题是_。他是杰出的诗人：_不朽史诗，革命气概；他是伟大的领袖：_盛况描写，伟人风貌；他是慈爱的父亲：_惊闻噩耗，超然胸怀；他和普通群众在一起：_推碾送茶，同甘共苦。让我们永远怀念他伟人风采，凡人情怀；雄才伟略，一代天骄！（2）落花生是篇叙事散文，作者是现代小说家_。文中父亲议花生部分寓意深刻，在与石榴等果实的对比中突出花生默默奉献的品格。之后借由花生的特点体会做人的道理：“人要做_的人，不要做_，而对他人没有好处的人”。这是典型的_的写法。现实生活中，我可以借_（物）来赞颂具有_精神的人。（3）狼牙山五壮士是按照_顺序记叙的，以小标题可将课文概括为五部分：接受任务 （_）（_）（_）跳下悬崖。此外，通过课外阅读，我还知道五壮士的名字：班长_，副班长_，战士胡德林、胡福才、宋学义。他们的英雄壮举天地动容！2 . 给下面的一段话加标点。这学期我们班的同学经常阅读的杂志有小学生语文学习少年文艺和故事大王大量的课外阅读使我们增长了知识提高了写作水平因为这我们班还被评为课外阅读先进班集体呢3 . 根据课文内容填空。1一边_，一边_。一群鸭子一只_。2小时不识_，呼作_玉盘。_疑瑶台镜，飞在青云端。4 . 按查字典要求填空。字部首去部首几画音序音节组词岁_站_船_然_5 . 照样子,写词语。1.跌跌撞撞(AABB式):_、_、_2.自作自受(ABAC式):_、_、_3.寒暄(反义词组成的词语):_、_、_4.三顾茅庐(出自历史典故的成语):_、_、_二、语言表达6 . 仿照例句，写句子。例1：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。_。例2：从那天起，我一有空，便来到渡口边看望喜鹊弟弟。_。例3：小鸟在天上飞。（自由自在地）小鸟在天上（自由自在地）飞。1.小鱼儿在水里游。（快活地）_。2.小明在教室打扫。（认真地）_。三、现代文阅读阅读课文片段，回答问题。青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”7 . 青蛙和小鸟在争论什么？（ ）A井口有多大。B天有多大。8 . 青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么？（ ）A青蛙和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。B天只有井口那么大，小鸟说得不对。9 . 青蛙和小鸟的对话体现出的道理是（ ）。A认识事物、看待问题，站得高才能看得全面。B天是无边无际的，大得很。10 . 填一填。有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他（_）。鸟的天堂选段起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。11 . 在文中找出一对反义词：（ ）（ ）12 . 联系上下文解释词语应接不暇：_13 . 用“_ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。14 . 本段写的是“我们”第_次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的静态，再写鸟的_态。“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_和_“到处都是鸟声，到处都是鸟影。”是表现了鸟的_。 四、信息匹配15 . 在反问句后的括号里打“”。 1不知道这十万支箭什么时候用？（ ） 2怎么敢跟都督开玩笑？（ ）3武松难道不怕店家耻笑他吗？（ ）4众猴道：“怎见得是个家当？”（ ）16 . 用“_”画出错别字并改正。顷盆大雨（ ）毫不忧豫（ ）千遍一律（ ）别出心载（ ）浮想联篇（ ）不言而遇（ ）念念不望（ ）于众不同（ ）17 . 读一读，送它们回家。（只写序号）png gulo shj zijng chch zix guqin bzhun b do水果（_）文具（_）职业（_）18 . 画去括号里不正确的字。(1)这些东西（记纪）录你成长的物品，也许能让你感受成长的快乐和对什生命的热爱。(2)音乐和诗歌（溶融）入了我幼小的心灵。五、书面表达19 . 看图写话。下课铃声响后，图上的两位小朋友都在干什么？请用一段完整的话写下来。不会写的字用拼音代替。20 . 看图写话，仔细看下面的图，发生了什么事情，发挥你的想象，写一写！六、书写21