




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
北京市科学2020年三年级上册第三单元 天气易错题练习卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 小明用雨量器测得24小时内的雨量是13毫米,那么,这一天的雨是( ).A小雨B中雨C大雨D暴雨2 . 小明同学在作文里写道:“万里碧空没有一丝白云”,他描述的天气是( )。A晴天B阴天C多云3 . 通常情况下,一天中,大约( )的气温最高。A11时B12时C14时D15时4 . 降水概率表示( )A降水的可能性大小B降水量的多少C天空总云量5 . 天气预报不包括下列中的( )。A气温预报B气象灾害预报C地震预报6 . ( )是测量温度的仪器。A温度计B风向标C雨量器7 . 37读作( )。A三十七度B摄氏三十七度C三十七摄氏度D七十三摄氏度8 . 我们要测量一下今天的气温,需要使用哪种仪器? ( )A体温计B水温计C寒暑表9 . 下列选项中,( )是测量质量的。ABC10 . 下图量筒所指示的液体体积是( )。A120升B110升C110毫升11 . 气温计是根据( )的性质制成的。A液体会流动B液体表面张力C液体热胀冷缩12 . 下列现象不能记录在“我的天气日历”里的是( )A台风B雾霾C寒冷D四季如春13 . 北京某日的降水量达到357.0毫米,这次降雨可以称为( )。A大雨B暴雨C特大暴雨二、判断题14 . 一个地方一周的天气平均状况叫气候。(_)15 . 天空中的云其实是由许许多多的水蒸气组成的。(_)16 . 使用温度计测量气温时应手拿温度计的下端,待示数稳定后再读数 。(_)17 . 书中8级风又称为大风。(_)18 . 东南风是吹向东南的风。(_)19 . 两个同学在家记录的天气情况不同,一定是其中一人记录错误。(_)20 . 实验时某小组测得的气温和其他小组的相差很大,一定是他们的气温计坏了。(_)21 . 各地的天气变化是一样的。(_)22 . 天气日历中一般要记录日期和时间,云量和降水量、风向和风速。(_)23 . 现在的科技比较发达,所有天气变化的客观规律都被人类认识和掌握了。(_)24 . 天气预报并不准确,所以没什么用。(_)25 . 今天全国各地的天气都一样。(_)26 . 对天气日历中所记载的一个月的天气数据进行分析,可以让我们了解这一个月中天气变化的特点。(_)27 . 风可以用来发电,也可以给人类生活带来一定的破坏作用。(_)28 . “”这个天气符号表示的是雷雨天气。(_)第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年医疗行业环保政策下医院能源消耗管理优化报告
- 面向2025年银发群体的养老服务需求与市场细分研究报告
- 制造业:2025年制造业数字化转型中的企业文化建设与可持续发展
- 中医院财务管理考试题及答案
- 聚焦2025乡村新能源车充电桩建设资金申请报告
- 中医药理论试题及答案
- 智慧校园校园安全管理中的智慧安防系统研究报告
- 耳鼻咽喉五官科医师出科理论考核试题与答案
- 职业技能培训在农村养老服务业中的应用与效果分析报告
- 生鲜零售行业供应链优化与损耗控制技术创新与发展研究报告
- 档案整理及数字化服务方案
- 领导干部任前谈话记录表
- 助产士门诊临床实践专家共识的构建
- 中国特色社会主义思想概论 课件 第四章 坚持以人民为中心
- 2022工程设计资质标准
- 人员密集场所火灾扑救
- 2023混凝土板桩支护技术规程
- 高中物理-科学探究:感应电流的方向教学设计学情分析教材分析课后反思
- 公路工程施工招标文件
- 电力市场交易体系规则培训PPT
- 小学六年级下册数学校本教材
评论
0/150
提交评论