五年级上册期末测试语文试卷（一）

五年级上册期末测试语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把诗句补充完整，并说说下面词的意思。长征红军不怕_，万水千山_。五岭_腾细浪，乌蒙_走泥丸。_暖，_寒。更喜_，三军过后_。只等闲：_暖：_寒：_2 . 先把成语补充完整，再选词填空。望而生（ ）九（ ）云外生（ ）净丑毫不犹（ ）魂牵梦（ ）颠（ ）流离负（ ）顽抗立雪求（ ）（1）上面的成语中，贬义词有。（2）成语与戏曲有关，我还能写出、。（3）请用画横线的成语造句：3 . 把下列词语补充完整，并选择其中两个词语写一段话。得意（_）恍恍（_）千（_）万（_）（_）耳（_）聋失（_）落（_）（_）不舍_二、语言表达4 . 按要求完成句子练习。(1)数不清的黄蝴蝶翩翩起舞，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。这句话运用的修辞手法有_和_。仿写句子：_。(2)景色吸引了游客。(扩句)_。三、现代文阅读阅读欢乐岛。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。5 . 上文共_个自然段。6 . 这只小鸟是什么样子？用“”在文中画出来。7 . 找出这段话中表示颜色的词，写下来。再写出几个表示颜色的词语。_8 . 看到这只漂亮的小鸟，“我”想了些什么？用“_”在文中画出来。9 . 第_自然段描写了鸟捕鱼时的动态。“一下子”、“没一会儿”表现了鸟飞行的速度_。10 . 搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么？_11 . 文中的小鸟你喜欢吗？按文中要求拿起你手中的彩笔打扮这只小鸟吧！阅读说大话的维克托，完成练习。说大话的维克托班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。 “你昨天为什么不来演戏？”“忘了。”他若无其事地回答。 “这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。 同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。 这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是，他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。12 . 给文中的两个多音字注音并组词。还（ ）（ ）应（ ）（ ）13 . 在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。自己主动地要求担当某项任务。（_）像没有那回事一样。（_）14 . “到演出那一天，维克托却没有来”，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。_15 . 围绕班上同学排演话剧的事，文章写了同学们的心理变化，先是，后又，再是，最后责备、气愤；造成同学们的心理变化的原因，先是，后是，再是，最后是因为维克托对自己的失信表现得若无其事。16 . 你觉得维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些句子得出这个结论的？_四、信息匹配17 . 我能给下列的字选择正确的解释 道：道路水流通行途径方向、法、道理道德说用语言表示情感以为、认为量词1我们要培养自己能说会道的能力。（_）2这件事是我不对，我向你道歉。（_）3这条高速公路有六个车道。（_）4他做事头头是道，让全班同学佩服。（_）5今天的50道口算题，我全做对了。（_）18 . 多音字选择正确的读音。ho ho1.我的爱好（_）就是读书。2.多一本好（_）书，就像和一位高尚的人谈话。gn gn3.农民伯伯每天都要到地里干（_）活。4.我们用一个下午的时间把教室打扫得干干（_）净净。fn fn5.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分（_）蒸发掉，就成了葡萄干。6.分（_）别的时候，我们都哭了。五、书面表达19 . 习作芳草地。通过这段的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧?这次可以写一份调查报告(街道上的用字规范等)，也可以写自己克服错别字的方法。六、判断题20 . 回忆课文内容，判断下面的说法是否正确，对的画“”，错的画“”。（1）山中访友山雨和以前学过的观潮桂林山水一样，充分运用了联想和想象，从不同的角度显示了大自然的魅力。（_）（2）“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”这一环境描写，不仅突出了树林的安静，也表现了“我”找到安静练琴环境的愉快心情。（_）（3）“蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。”这句话中作者把看到的和内心的想象，自然地融合在一起，描写十分生动。（_）（4）“我嘛缝缝补补”和“原来是亲昵得变了调的地方话