四川省科学2019-2020学年度四年级上册3.5 声音的传播练习卷（I）卷（模拟）_第1页
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四川省科学2019-2020学年度四年级上册3.5 声音的传播练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）不属于家里的声音。A菜市场的吆喝声B炒菜的声音C打呼噜的声音2 . 如果把耳朵贴在墙壁上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播的。A空气B墙壁C灰尘3 . 上课时，即使老师背着你讲课，也能听到声音，这是因为声音的传播方向是（ ）。A向着一个方向的B向着前后的C向着四面八方的4 . 在电视里，我们经常看到被困在建筑物废墟里的人通过敲击铁制的管道来求救，这么做是因为铁制的管道能（ ）。A传热B通风C传声二、填空题5 . “隔墙有耳”是因为_能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为_能传播声音。6 . 把耳朵贴着钢轨，能及早听到远处驶来的火车的声音，这说明_比气体传声快。7 . 声音能在_传播，也能在_、_传播。8 . _、_、_都能传播声音。9 . 击打过的音叉，轻轻触及水面时，会引起水的（_），这说明（_） 是可以传播的。三、判断题10 . 声音在不同物质中的传播情况相同。（_）11 . 声音不能在液体中传播。（_）12 . 月球上没有空气，人与人之间讲话听不到声音，必须要使用无线电设备。（_）13 . 平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传播声音。（_）四、简答题14 . 在古代战场上，没有现代的一些设备，要想早一点知道大批敌军的来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？五、实验题15 . 郝奇新在探究声音在固体、液体、气体传播时，做了如下的实验记录。隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。实验名称探究沙子、水和空气传播声音的效果。实验材料三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔实验过程（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。（2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。保持相同的条件塑料袋大小，沙子、水和空气体积，敲击桌面的距离和力度不同的条件塑料袋内装的物体实验结论（_）第 4 页 共 4 页参考答案一、选择题
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