五、高等学校的教师和学生课件

2010年9月,高等教育学电子课件,1,PPT学习交流,主要内容,高等学校的师生关系,高等学校教师,高等学校学生,2,PPT学习交流,第一节高等学校教师,一、高等学校教师的地位和作用,高校教师是一种职业。一般的，衡量一种职业在社会上的地位如何，通常以经济待遇、社会权益和职业声望三方面作为评价标准。,高校教师的作用主要体现在：1.培养专门人才的主要承担着2.科学文化传承创新的重要实现者3.知识技术转化的重要参与者4.两个文明建设的直接推动着,3,PPT学习交流,第一节高等学校教师,二、高等学校教师劳动的特点,高校教师劳动具有所有教师劳动的共同特点：1.无私性2.示范性3.迟效性和长效性高校教师劳动的特殊性：1.劳动的专业性2.劳动对象的高层次性3.劳动的时空延续性,4,PPT学习交流,第一节高等学校教师,三、高等学校教师的任务和素质要求,高等学校的基本职能是培养人才、发展科学、为社会服务。高等学校要完成这三个职能，主要通过教师的工作来实现。因此高校教师的主要任务有：1.教书育人2.科学研究3.服务社会,5,PPT学习交流,第一节高等学校教师,三、高等学校教师的任务和素质要求,1.高等学校教师的个体素质要求（1）正确的政治方向和高尚的道德情操。（2）扎实的基础知识和合理的知识结构。（3）优秀的教学能力和出色的科研能力。2.高等学校教师的整体素质要求（1）职务结构高校教师队伍内部各种职务的比例状况。（2）学历结构教师队伍最后学历的构成状况。（3）年龄结构各级职务教师的平均年龄和各年龄段教师数量。（4）专业结构教师队伍中各专业教师的比例状况。（5）学缘结构教师毕业来源的构成状况。,6,PPT学习交流,第一节高等学校教师,四、高等学校教师队伍建设,（一）高校教师队伍建设要遵循教师成长规律,高校教师成长规律主要体现在三个方面，教师队伍建设应尊重这些规律、按规律进行。1.高校教师成长应适应时代变化和社会转型的规律2.高校教师成长应适应高等教育变化发展的规律3.高校教师成长应符合成长的阶段性和个性的差异性,7,PPT学习交流,第一节高等学校教师,四、高等学校教师队伍建设,（二）高校教师队伍建设的基本原则,1.提高高校教师个体素质的原则（1）组织培养和自我提高相结合（2）选拔、培养和使用相统一（3）提倡奉献和给与回报相统一2.提高高校教师整体素质的原则（1）相对稳定和绝对流动相结合（2）规范控制与教师资源开发相结合（3）增加数量和提高质量相统一,8,PPT学习交流,第一节高等学校教师,四、高等学校教师队伍建设,（三）高等学校教师的专业化建设,1.教师专业化的含义（1）教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。（2）国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施。（3）国家有对教师资格和教师教育结构的认定制度和管理制度。（4）教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。,9,PPT学习交流,第一节高等学校教师,四、高等学校教师队伍建设,（三）高等学校教师的专业化建设,2.高校教师专业化建设的重要性（1）加大政府的政策体制保障（2）完善教师培训机构（3）加强教育理论研究和实践训练（4）建立健全教师资格制度（5）加强教师继续教育制度,10,PPT学习交流,第二节高等学校学生,一、大学生的基本特征,（一）大学生的生理特征,1.运动系统相对稳定2.内分泌腺的生育与性成熟3.神经系统的发育基本成熟4.其他系统的技能趋于成熟,11,PPT学习交流,第二节高等学校学生,一、大学生的基本特征,（二）大学生的心理特征,1.智力增加而尚有不足2.情感丰富而不够稳定3.意志自觉而不够坚韧4.自我意识增强而尚存欠缺5.个性心理相对稳定而仍在发展,12,PPT学习交流,第二节高等学校学生,一、大学生的基本特征,（三）大学生的思想行为特征,1.感受时代精神的敏锐性2.以群体方式参与社会活动的积极性3.要求民主和改革的迫切性4.群体结构的多元性,13,PPT学习交流,第二节高等学校学生,二、大学生的社会地位,1.青年中的佼佼者2.具有合法权益的受教育者3.培养中的未来建设者和接班人,14,PPT学习交流,第三节高等学校的师生关系,一、高校师生关系的主要表现形式,高等学校师生关系是指高等学校教师和学生在教育活动中，为共同完成教育任务而形成的相互关系。高校师生关系包括师生间的：（1）教育关系（2）人格关系（3）心理关系认知关系、情感关系（4）道德关系（5）法律关系,15,PPT学习交流,第三节高等学校的师生关系,二、高校师生关系中存在的问题,1.师生关系工作化2.师生相互信任程度降低3.师生交往功利色彩加重,16,PPT学习交流,第三节高等学校的师生关系,三、建立良好的高校师生关系,1.师生交往要以平等为基础2.加强理解沟通和交往3.重新审视教师的权威4.树立正确的学生观,17,PPT学习交流,作业：一、解释概念教师专业化的含义二、简答题1、高等学校教师劳