实验步骤和表格设计问题 最最新(1)

,正确书写实验步骤,北京市金盏学校,诊断与评估,诊断与评估步骤,小亮的探究实验步骤,第一步就直接闭合开关有没有问题？,调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把R、U、I记录在数据表格中。,诊断与评估步骤,诊断与评估步骤,仿照步骤，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。,（2）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的问题中的自变量是，因变量是，控制变量_,请同学们完成学案1,（3）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使，并把R、I记录在数据表格中。,电阻,电阻两端的电压,电流,电阻两端的电压,电流,电阻,电阻R,电压表的示数仍为U,1、电表调零，按电路图连接实物图，将滑动变阻器滑片置于接入阻值最大处；2、闭合开关S，将滑动变阻器的滑片调到某位置，记录电压表的示数为U，电阻的阻值记为R1，电流表的示数记为I1，并记录在表格中；3、断开开关S，更换电阻阻值记为R2，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数仍为U，电流表的示数记为I2，并将数据记录在数据表格中。4、仿照步骤（3），改变滑片位置，用电压表测量R两端的电压U，用电流表测量通过R的电流I，并将数据记录在表格中。,完整的实验步骤：,明确：探究目的确定：自变量、因变量和控制变量解决：自变量怎么变因变量怎么测量控制变量怎么控制,1、审题,正确书写实验步骤,2、电学实验步骤的书写格式（1）连（调零，按连，滑片放）（2）闭合开关，首次实验（3）改变自变量、控制因变量，再次实验（4）仿照（5）计算（当因变量不能直接测量时）,（力求：抓住要点、表达清晰）,“探究通过导体的电流跟电阻的关系”,电压U=,实验表格的设计：,（1）、自变量在首行或首列；（2）、“参与计算”的中间量在中间行或列（3）、因变量在末行或末列,实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源一个，电阻箱一个，滑动变阻器一个，已调零的电流表、电压表各一块，一个开关，导线若干。请用上述实验器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电压保持不变时，电阻消耗的电功率与电阻成反比”。1、画出实验电路图，2、并写出实验步骤，3、画出实验数据记录表。,反馈与检测：,当电阻两端电压保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成反比,控制量,因变量,自变量,多次实验,利用滑动变阻器控制。,P=UI,利用电阻箱改变阻值,电压表,电流表,分析：,(1)按照电路图连接实物图，把滑动变阻器滑片移到阻值最大处；,(2）调节电阻箱阻值为R1，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片至某位置，读出电流表的示数I1、电压表的示数U，并把数据R1、I1和U记录在表格中,（3）断开开关，调节电阻箱阻值为R2，闭合开关，移动滑动变阻器滑片使电压表仍为U，电流表示数读出的示数I2，并把数据R2和I2、U记录在表格中,（4）仿照步骤（3），再做4次实验，并将测量数据记录在表格中。,（5）根据公式P=IU和数据，计算出6次电阻箱电功率P，并分别记录在实验数据记录表中。,实验表格,请你说一说：,谢谢！请多指教！